Flæðiriti á GEF kennslustund. Preparation of the venja af kennslustundarinnar, í samræmi við kröfur GEF

Innleiðing nýjustu stöðlum í menntakerfinu hefur leitt ekki aðeins að stilla námskrá á nýjan lista yfir ráðlögðum aðferðum og tækni þjálfun, en einnig veruleg áhrif á fjölda nauðsynleg skjöl, sem eru skyldaðir til að undirbúa kennara. Ein slík nýsköpun var nauðsynlegur venja GEF kennslustund undirbúning og notkun sem er að hjálpa kennaranum að áhrifaríkast stunda kennslustund, hafa eytt að lágmarki fyrirhöfn.

Ný tegund af abstrakt

Flæðirit - myndræn útgáfa af hefðbundnum áætlun ríkisbréfa. Helstu hvati fyrir notkun nýju sniði virkt samþykkt annarri kynslóð GEF. Höfundar menntunarstaðli er talið að notkun töflur rennsli gerir mögulegt að vinna út í smáatriðum öllum stigum atvinnu, sem gerir það auðveldara að athuga og meta þekkingu barna í lok flokka.

Flæðirit af GEF kennslustund hjálpar hönnun virkni, búa hana í abstrakt grafinu. Með hjálp hennar kennslustund byggð á völdum þáttum kennara, ss stigum og tilgang, innihald efninu sem er notað í bekknum aðferðir, og einnig aðferðir og form af vinnu.

Made í formi kort töflu. Það er byggt á slíkum vel þekkt tækni svo sem eins og íhugun og aðferð við andlega kortum.

uppbyggingu kort

Kennarar vitað að allir ágrip, er eftir því hvaða efni, hefur samræmda uppbyggingu. Sama lögmál liggur grafísku útgáfu. Þannig, venja lexía GEF Biology hefur sömu byggingu eins og allir aðrir lexíu eða líknarfélögum nákvæmum átt.

Allir flæðirit byrjar með skalla sem er svipað og hettu-ágrip áætlun.

Það er fylgt eftir borði sem máluð helstu þætti í efni, skipt niður í áföngum. Eftir töflunni er hægt að setja fleiri efni - próf, lausnaleit, sem notuð eru í kerfinu eða borð lexíu.

Aðalþrep

Tæknileg kort nauðsynlegar ráðstafanir til að mála ítarlega kennslustund:

1. flokkur stofnun.
2. Athugar heimavinnuna.
3. The actualization þekkingar.
4. Kynningar með nýju efni.
5. Frumathugun af rannsakaða.
6. Styrking.
7. Beita keypti meðan á þekkingu í reynd.
8. Alhæfing og systematization.
9. Heimavinna.
10. Toppur upp niðurstöður.

Athugið að það er leyfilegt að sameina nokkur skref í einu til að spara tíma og bæta árangur. Í sumum tilfellum, yfirleitt leyfilegt að sleppa einhverjum stigum. Til dæmis, venja kennslustund lesefni GEF getur samanstaðið af skref svo sem eins og ákveða traversed móðir athugunaraðferð rannsökuð etc. (Sérstaklega ef kennslustund er varið til rannsóknar á ljóðum eða kennari hafi ákveðið að verja 45 mínútum af tíma að horfa á kvikmynd aðlögun á skáldsögu eða nóvellu).

Við skulum ekki gleyma því, óháð því hvaða lögboðnum skref eru:

1. Skipuleggja tíma.
2. Undirbúningur fyrir rannsóknir á nýju efni.
3. Helstu stigi.
4. Toppur upp niðurstöður.
5. Spegilmynd.

Flæðirit hjálpar til við að ákveða fyrirfram í formi skipulag námi starfsemi, það er að skipuleggja hvaða verkefni verður beitt nemendur sig og sem verða afgreiddar í pörum eða litlum hópum.

Hvernig á að gera kort?

Í samantekt venja verður að vera:

1. Tilgreina öll starfsemi og hluti þeirra.
2. Lýsa í smáatriðum starfsemi nemenda og kennara.

Slík nákvæmar fundur rannsókn mun hjálpa til við að bera kennsl á fyrirfram óhagkvæm eða of flókin fyrir börn verkefni og æfingar munu hjálpa eins mikið og mögulegt er til að nákvæmlega reikna og dreifa efni fyrir hvern áfanga kennslustund. Þökk sé þessu kennari getur ekki hafa áhyggjur af því nemendur ekki hafa tíma til að sinna einhverju verkefni eða á móti, ekki að hugsa um hvað á að gera ef að þeir geta ráðið við verkefni mun fyrr en síma hringir með kennslustund.

Til dæmis, þú þarft að eyða stærðfræði kennslustund. Tæknileg GEF kort smíðuð af þér, mun hjálpa þér að velja mest áhugavert og raunar nauðsynleg verkefni, pre-velja formi skipulag námi starfsemi, ákvarða tegund próf í lok tímans.

Til að framleiða mjög gagnlegt kort ættu að framkvæma nokkrar aðgerðir:

1. Ákvarða efni, stað meðal annars efni í þessum kafla.
2. Ákvarða tegund lexíu.
3. Að móta þriggja tindóttur mark.
4. Grunn stigum atvinnu, byggt á gerð og formi atvinnu.
5. Tilgreina tilgang hverju stigi.
6. Tilgreindu ráð niðurstöður af hverju stigi.
7. Veldu farsælasta fyrir framkvæmd form af vinnu.
8. Veldu efhið.
9. Að úthluta fyrir hvern áfanga helstu tegund af vinnu fyrir nemendur og kennara.

Til að taka saman kennslustund kort eru vinsamlegast beðnir um að undirbúa sniðmát, íhuga hvernig það mun líta út eins og flæðiriti lexíu. GEF sýni, munum við kynna litlu minni.

Starfsemi kennarans samkvæmt kortinu

The aðalæð lögun af kortinu er að kennarinn ætti að reikna fyrirfram og tilgreina í henni en það væri að ráða kennara á einhverjum tímapunkti eða öðrum lexíu. Það skiptir ekki máli hvaða efni þú ert að aka. Flæðiriti á lexíu GEF sögu og landafræði lexíu kortið verður dregin saman í eina alhliða fyrirmynd.

Merkja starfsemi kennara getur notað eftirfarandi setningar:

1. Athugaðu vilja nemenda.
2. Hljóð þemu og markmið.
3. Samþætting.
4. Búa tilfinningalegt ástand.
5. Orðalag í starfi.
6. Stjórn árangur.
7. Dreifing verkefna.
8. Self-stofnun.
9. Viðhald samtal.
10. Mat.
11. Vopnaður dictation.
12. Saga.
13. Toppur upp niðurstöður nemenda.

Starfsemi nemenda í skólastofunni

Skipuleggja starfsemi nemenda með því að nota eftirfarandi yfirlýsingar:

1. Vinna með the minnisbók.
2. Athugasemdir.
3. Reading.
4. Skrifa dictation.
5. Val og dæmi.
6. Einangrun helstu.
7. Greining.
8. Svarið við spurningunni.
9. Vinna með spilin.
10. Vinnslu reglur.
11. Sindur eigin skoðun.
12. Orðalagi og sindur málefni.
13. The sjálf-próf.

Bankanúmer sniðmát

Til þæginda, bjóðum við þér vegvísun sniðmát. Ef þú þarft brýn flæðirit í kennslustund á GEF - einfaldlega fylla út sniðmát.

Tæknileg kort kennslustund

Subject: ____________________________

Flokkur: _______________________________

Lexía númer: _________________________

Subject: ________________________________

Dagsetning: ________________________________

Tilgangur: menntun, þróun, kennslu:

Tegund kennslustund: ____________________________

Helstu hugtök og hugmyndir í kennslustund: _______

Þverfaglegt samskipti: __________________

Búnaður: _________________________

Eyðublöð vinnu: _________________________

Epigraph kennslustund _________________________

AÐFERÐ

Önnur efni til lexíu: ________

Helstu tegundir FOUD

Í einni af dálka í töflunni sem við höfum lagt inniheldur form skipulag námi virkni (skammstafað FOUD). Þegar þú býrð til kort, það er æskilegt að borga eftirtekt til this benda og til að gefa til kynna í hvaða formi mun vinna krakkar að leysa tiltekin verkefni.

Það eru fjórar helstu tegundir skipulag námi:

• framan;
• Einstök verkefni vinnslu;
• vinna í pörum;
• vinna í litlum eða stórum hópum.

niðurstöður

Flæðirit af GEF lexíu - nákvæm myndræna samantekt á lærdómi, sem hægt vandlega skipuleggja vinnu er ekki bara kennari, en nemendur í bekknum. Kortið er lýst í smáatriðum hvert skref í kennslustund, er ekki aðeins efni og verkefni til að framkvæma, en einnig sýnir tíma úthlutað fyrir tiltekna áfanga verksins, Megintilgangur þess, lýsir aðgerð ekki bara kennara heldur einnig nemenda.

Með því að nota vegvísun skipstjóra verður mest tilbúinn til að kenna og vera fær um að gefa mikið meiri þekkingu til nemenda sinna.