Hljóðrétt greining

Reyna að reikna út hvað er hljóðrétt greining á orðum og setningum. Eftir allt saman, í skólanum, í fyrsta bekk, nemendur eru blasa við þurfum að vita og vera fær um að framkvæma þessa greiningu. Í sumum leikskólum líka kennsluna fyrir rannsóknir á hljóðum og bókstöfum. Ég verð að segja að það er ekki að gera mistök, barnið þarf að hafa gott phonemic heyrn. Og til að takast á við þróun þess að það er nauðsynlegt að foreldrar en skólaaldri. Þá munu börnin vera miklu minna af a vandamál í skólanum.

Hljóðritað greining er rannsókn á uppbyggingu orða, atkvæða og hljóð. Börn er ekki nóg að leggja á minnið reglur, er miklu meira mikilvægt að vera fær um að hlusta á og greina hljóð, greina á milli bókstafa og hljóða, rétt til að setja hreim í orðum og að skilja umritun.

Til þæginda, gera við áætlun, en samkvæmt þeim á hegðun hljóðrétt greiningu á orðum.

• Í upphafi er nauðsynlegt að rétt að stafa orð. Villur eru ekki leyfðar, annars greining mun vera rangt.
• Skiptið orð í atkvæði.
• Sýna hvernig á að bera þessi orð.
• Tilgreina stöðu streitu.
• Upptaka uppskrift.
• Veldu hvert hljóð, tilgreina stressuð og unstressed sérhljóða, samhljóða sýna hvað samsvarar bréfinu.
• Sýnið undantekningar þar sem hljóðið og bréf ekki í samræmi við hvert annað.
• Skrifaðu hversu mörg hljóð og bókstafi orðinu.

I. Til dæmis, útskýra við orðinu "vini"

1. Vinir.
2. Ég á vini (2 atkvæði).
3. Þetta orð er ekki liðin.
4. Áhrif seinni atkvæði.
5. [Drusen / da].
6. D- (D) á föstu formi, lýsti consonant, pöruð P - (P) á föstu formi, sonorous hljóð, hringur, óparað, consonant, Y (Y) er vowel, unstressed, H - (G / R) lýstu consonant, mjúkur, b - það er ekkert hljóð, I - (dA) - vowel, percussive hljóð.
7. Í bréfinu sem ég samsvarar tveimur hljóðum (Q A).
8. 6 bréf, 6 Hljóð.

II. 1. Chowder.

2. Í brauð-ka (þrjú atkvæði).

3. Hrærð af atkvæði.

4. Undir álagi á seinni atkvæði.

5. [n CHL / opka].

6. P - (P) consonant, heyrnarlaus, hart, par, O (^) - unstressed sérhljóðar, X - consonant heyrnarlaus, óparað, L- (L /) consonant sonorous hljóð, tær, mjúkur, E - ( O) - áherslu sérhljóða, B - (P) í samræmi við, hart, illa, hálf-aðskilinn hljóð, (a) - unstressed sérhljóða.

7. Í bréfinu B í orði má heyra sem muffled hljóð (D).

8. 8 hljóð og 8 bréf.

III. Orðið "það" í greiningu kynnir vissa.

1. Það.
2. E Th (tvær atkvæði).
3. Er ekki flutt til atkvæða.
4. Áhrif seinni atkvæði.
5. [Du magn].
6. J-algerlega óparað consonant E (AND) - unstressed vowel, G (B) - Tvöfaldar hart og lýstu consonant, O (O) - vowel eru stressuð.
7. Bókstafurinn D heyrist sem eyða bréfi V.
8. 4 hljóð, 3 bréf.

Þegar gerðar hljóðrétt greiningu, ættu að borga eftirtekt til schipyaschie og óparað samhljóða, eins og þeir tákna flókið. Eftir samhljóðar eru pöruð fyrir mýkt og voicelessness, hörku og hljóðrænnar samsetningar samhljóðaklasa. Og öll þessi blæbrigði að íhuga.

Til dæmis er orðið "mús":

1. Mouse.
2. 1 atkvæði.
3. Ekki þolað.
4. Eitt atkvæði.
5. [MYSH-].
6. M - solid, consonant, óparað voiced N - áherslu vowel, W - samhljóðaárekstur solid háði.
7. 3 og 4, bréf hljóð.

Hljóðritað greining tillögu er best að byrja með framburði upphátt.

1. Þá er nauðsynlegt að gera uppskrift af hverju orði.

2. Tilgreina fjölda hljóðum og bókstöfum í hverju orði þar.

3. Skrifaðu niður alla stafina, og næst í sviga gefa til kynna hljóð. Undantekningarnar eru bókstafir b og b, setja bandstrik fyrir þá.

4. Til að lýsa hvert hljóð fyrir sig í smáatriðum.

Hljóðritað greining er svo flókið að það er nauðsynlegt að taka tillit til fullt af blæbrigði í hverju tilviki. Leyfðu mér að útskýra með tveimur dæmum:

1. B bréf hefur ekkert hljóð, en í orði, getur hún dreifa mýkt undanfarandi samhljóðum (vinum) eða bara setja orthographically og hljóðfræðilega framhjá (mús), vegna þess að hljóðið W í orðinu harður.
2. Þar stakt samhljóðar - C, G, J, B, sem eru stakt á öllum ástæðum, og það er nauðsynlegt að muna.

A eftir samhljóðar eru skráð pöruðum um mýkt og hörku eða voicing og voicelessness. F - tvíliðaleikur, skýr og hörð, stakt, samkvæmt (hryllingi), L og M - Man, hart, stakt, kalla (cAMP).