Hvað er fjarnám kerfi?

Modern veruleika þurfa stöðugt mannlega þróun. Ef jafnvel sumir tuttugu árum síðan, var meiri menntun talin einstök og var ekki í boði fyrir alla, það er nú ekki óalgengt, tveir, þrír, eða jafnvel fleiri gráður. Framkvæma metnaðarfull áform leyfa tilvist slíks háþróaða tækni eins og fjarlægur þjálfun kerfi.

Hvað er það?

Mjög nafn kerfisins ýtir svarið við þessari spurningu. Orðið "fjarlægð" merkir tækifæri til að læra lítillega, sem er ekki ætlað að endilega til staðar í ákveðnum stað í sérstaklega úthlutað tíma fyrir þetta. Framkvæma þetta tegund af þjálfun hjálpar nútíma samskipta á víðnet, hljóð- og myndmiðlunarbúnaður, gervihnött samskipti.

DLS - fjarnám kerfi, sem hægt er að skilgreina sem flókið, spannar breitt svið af hugbúnaður og vélbúnaður fjarskipti, leiðbeiningar og skipulagslegar ráðstafanir til að tryggja að mennta upplýsingar nemenda. Það felur einnig í að framkvæma nauðsynlegar sannprófun aflað þekkingar. Fyrir þessa tölvu skyni net.

Það skal tekið fram að slíkt kerfi ekki stefna að því að ousting hefðbundna fullu starfi, en aðeins að reyna að samþætta eins og í raun eins og það getur. Myndun þessa tegund af blandað nám gerir jákvæð áhrif á gæði menntunar.

reisn

Remote þjálfun kerfi hefur a tala af kostum yfir aðrar tegundir námi kyrrstöðu. Þessir fela í sér eftirfarandi:

• tækifæri til að læra í þægilegu umhverfi - heima eða á skrifstofunni;
• einstaklingur nálgun til hvers nemanda;
• þróun slíkra mikilvægra eiginleika eins skipulag þeirra og sjálfstæði;
• verulegum sparnaði tíma og fyrirhöfn;
• framboð af samskiptum við kennara - tækifæri til að spyrja spurninga í einstaka ham;
• kjör, að teknu tilliti til getu nemandans.

Skrefin og aðferðirnar sem eftirlitskerfi

Remote þjálfun kerfi felur í sér eftirfarandi þrep:

• First - ferlið við að læra sig í gegnum forrit;
• Annað - tenging tiltekinna þátta í kennslustofunni menntun, þar sem mismunandi tegundir af stjórn aflað þekkingar;
• Þriðja - óháð vinnu, þ.mt leit og val á nauðsynlegum upplýsingum fyrir heimanám.

Samskiptum við nemendur, sem þegar fram, er gert með því að nota alþjóðlegum netum. Þróun nauðsynleg fyrir framkvæmd ferli upplýsinga um fræðslu og efni er alveg dýr og krefst mikils tíma og sérstaka færni. Þess vegna verður þú að nota sama sem þarf að huga að ytra þjálfun kerfi til að búa til síðuna. Þetta mun leyfa til að stjórna og hafa eftirlit með menntunarlegt og veita tækifæri fyrir hraðri þróun hennar. Þessi tilgangur er kerfi í stað til að stjórna efni, - Innihald stjórnun kerfi (CMS). Með hjálp þeirra getur þú búið til, deilt og stjórna upplýsingum. Þeir gera það mögulegt að stilla og stilla uppbyggingu svæðisins, hönnun einstakra síðna og siglingar.

Merking hugtaksins fjarnámi

rafræn fjarnám kerfi er alhliða úrval af mismunandi hugbúnaður vara og lausna, sem sum hver eru staðsett á miðlara, og sumir - á einkatölvur nemenda. Samskipti á milli þeirra miðað við gagnaflutninga fer fram í gegnum breiður svæði net. Allar upplýsingar sem snýr að skólastarfi (grunnskjal, program yfirlýsingar, námskrám), geymd á miðlara skóla.

Hér markmið afhendingu efni þjálfun er ljóst með rafrænum hætti. Augliti til auglitis fundi kennara og nemenda nú þjóna sem auka menntun og eru svör við flóknum spurningum, umfjöllun af þeim vandamálum, umræður og svo framvegis. D. Slík kerfi rafrænna fjarnámi gerir það mögulegt að fá nemendur í því ferli að afla sér þekkingar.

Fjölgun fjarlægur lögun myndun

Í heiminum í dag er töluverður fjöldi af vettvangi, þannig að skipuleggja e-learning. Upprunaland, að jafnaði - í Bandaríkjunum, en um nokkurt skeið sem þeir hafa birst í Rússlandi. Allir núverandi áætlanir má skipta í tvo flokka: Auglýsing - lokað-uppspretta, ókeypis - opinn. Einn af þeim er kerfi fjarnámi Moodle.

Lögun af LMS Moodle

Vinsældir þessarar kennslu flóknu má rekja til fjölhæfni og breiður auðlindum sínum, með því að nota sem þú getur búið til eigin áföngum, mönnun texta þeirra fyrirlestra, vandamál-bók, kynningar og annarra sem styðja efnum. Til að nota Moodle LMS passar hverskonar vefur flettitæki, sem gerir það í boði fyrir kennara og nemanda. Með öðrum orðum, kerfið er ekki bara leið til að skipuleggja gagnvirkni, en einnig sem miðill fyrir myndun ýmissa flokka fræðsluefni.

Höfundur fyrsta útgáfa af Moodle er ástralskt kennari Douzhiamas Martin, sem kynnti hana fyrir almenningi árið 2002. Það var ætlað fyrir háskólamenntun, en síðar fór að nota með góðum árangri til skipulag skólastarfi í skólum og fyrirtækjum.

Fjarnám kerfi Moodle felur í sér myndun hlutbundin dynamic námsumhverfi. Þetta þýðir að forrit þeirra er ekki takmörkuð við einn program, og skapar sérþarfir kúlu, henta ekki aðeins fyrir samspili kennara og nemenda, heldur einnig til að styðja fullu konar menntun. Það er einnig hægt að nota til að skipuleggja og framkvæma venjulega fjarlægð námskeið.

Verðskuldar LMS Moodle settar. Meðal þeirra eru eftirfarandi:

1. Möguleika á ókeypis notkun, sem ekki veita fyrir leyfisveitingu, veitir ókeypis uppfærsla og fengu forrit.

2. kóða er opinn þannig að þú getur gert breytingar þeirra, að teknu tilliti til eiginleika landsvísu menntun eða öðrum þörfum.

3. Stöðug þróun og endurbætur á hugbúnaði.

4. Auðvelt að setja upp, uppfæra og rekstur. Auðvelt að setja upp á PC, það er hægt að keyra á öllum stýrikerfum.

5. Virkni - gerir þér kleift að stjórna öllum skólastarfi.

Framkvæmd LMS í rússnesku samtök reynd

Frægasta af kerfinu sem notað er í dag fékk fjarnám Railways, hannað sérstaklega fyrir starfsmenn í rússneska járnbrautir. Það var búið til að sameina kröfur um fræðslu, þar sem gerðar þjálfun járnbrautir um verndun vinnu og skoðun yfirtekna þekkingar.

Markmið hennar er að með lágmarks fjárhagslegum kostnaði að búa þjálfun kerfi sem mun bæta stigi þekkingu starfsmanna járnbrautanna OSH. Allt þetta endurspeglast í þeim meginreglum, sem fela:

• sköpun samfellt ferli þjálfun;
• skipuleggja frekari þróun byggðar á rannsóknum og mati á hæfni,
• möguleika á breytingum á námsefni og verkefnum á grundvelli greiningar á námsferli stjórn tölfræði;
• einfaldleiki og aðgengi að námi flókið;
• sveigjanleiki kennsluefnis og veruleika aðlögun þeirra í ljósi eiginleika vinnuafls vernd járnbrautir;
• tækifæri til að meta og bæta fræðslu námsefninu.

Kaskor program

Áhugavert dæmi um stjórn á þekkingu sem fæst með því að LMS sýnir fjarnám kerfi Kaskor. Þetta er framhald af ofangreindu, sem ætlað er að fylgjast með þekkingu nemenda - starfsmenn rússneska járnbrautir. Kaskor - skammstöfun sem stendur fyrir þessu: sameiginlegur sjálfvirku kerfi til að fylgjast með þekkingu starfsmanna í tengslum við umferðaröryggi á grundvelli SDS.

Kaskor notað sem hluti af vottun starfsmanna, Skyndipróf og innri endurskoðunar þekkingu. Forritið inniheldur viðmiðanir sem til að ákvarða hversu reiðubúin starfsmanna til að sinna skyldum sínum, nefnilega:

• þekking á þær;
• Umfang fagþekkingar;
• stigi sálfræðileg viðbúnað.

Rússneska útgáfa af SDS

Besti kosturinn, algengar í rússneska er töluð umhverfi, - fjarnám kerfi "Prometheus". Þetta sett er hægt að skipuleggja a fullur-viðvaningur mennta ferli, þar á meðal sjálfstæðu sannprófun yfirtekna þekkingar. Það er hannað fyrir stóra flæði nemenda. LMS "Prometheus" er hægt að nota sem sjálfstætt kerfi, og sem viðbót við hefðbundna föstu formi.

Remote þjálfun kerfi felur í sér fjölda af sjálfvirku aðgerðir:

• dreifingu tækifæri og aðgang réttindi stjórnun kerfi og fræðslu auðlindir,
• læra stjórna ferlinu;
• stjórnun og eftirlit með virkni notenda logs, taka þátt í skólastarfi;
• þjálfun og mat á þekkingu í alþjóðlegt net.

LMS "Prometheus" inniheldur fjölda af hlutum sem gera sjálfvirkan allt verkið. Meðal þeirra eru, eins og undirkerfi skráningu, greiðslur, pantanir, stjórna hópum, bókasöfn, próf o.fl.

Toppur upp, athugaðu að við að nútíma tækni býður upp á breitt úrval af möguleikum fyrir alla sem leitast við að sjálf-þróun og sjálf-framför. Málið fyrir lítil - til að finna meðal þeirra kerfi.