Hvernig á að framkvæma samþættar námskeið í fyrsta yngri hópi leikskóla?

Í dag erum við að tala um kennslu í leikskóla. Haldið samþætt námskeið í fyrsta yngri hópnum er alveg einfalt. Ekki vera hræddur við öllum kröfum, auk þess að reglur um menntun leikskólastigi er ekkert steypu á kennara þarf ekki. En á fundum er miklu betra að einblína á þær kröfur sem gilda um börn sem koma í skólann.

almennar kröfur

Samkvæmt sambands og ríkis fræðslu staðla, það er engin sérstök þörf á að sinna flokka. Fyrir the hluti sem þeir eru ráðgefandi í náttúrunni.

• Samspil kennara og nemanda. Er átt við samfellda snertingu á milli barnsins og starfsmannsins DOW. Þú getur ekki gefið börnunum það verkefni (til dæmis til að gera handverk úr leir) og fara horfa á uppáhalds sýning á sjónvarpinu. Það er nauðsynlegt að stjórna skapandi ferli.
• Flest af þjálfun er að eiga sér stað í formi leik. Það er ljóst að slíkar rannsóknir ætti að vera tilbúinn fyrirfram og hafa lítið laun leikskóla starfsfólk til að eyða meiri tíma heima og skipulag atburða, en að minnsta kosti öðru raða börn ævintýri.
• Kyn nálgun. Innræta í börnum tilfinningu um jafnrétti kynjanna. Ef strákarnir þurfa að gera hreyfingu, jafnvel kvenkyns helmingur nemenda líka, ef þú tókst stelpurnar needlework, þá planta strákana fyrir sömu vinnu.
• Fjölhæfni. Þroska barna að vera tæmandi á losun frá skólanum, sem þeir höfðu ekki hugmynd um mismunandi sviðum lífsins og sér myndi velja leið áhuga, er það sem þarf fyrir þessa samþætt flokkum í fyrstu yngri hópnum. Hvort sem þú ert listamaður, byggir, kaupsýslumaður eða rafvirki.
• Unity. Allir nemendur í útgáfu POC verður að hafa sömu færni. Kennari getur ekki kennt aðeins Elite, leiðsögn huglægar skoðanir. Allir ættu að hafa jöfn tækifæri til að innritast í skóla.

áætlun

Ef þú þarft að framkvæma samþætt þjálfun í fyrstu yngri hópnum, það er best að semja drög að áætlun-yfirlit. Sem betur fer, enginn yðar þarf ekki stíf og ákveðin form, eins og í hernum. En það eru nokkrir hlutir sem þú þarft að tilgreina það meira eins og áminning fyrir þig. Hvaða áætlun verður að hafa eftirfarandi atriði.

• Markmið. Setja ákveðna verkefni, þá þú ert að fara að fá gögn af störfum.
• Hugsaðu um hvatningu fyrir börn. Þeir ættu að vera áhuga á verkefni.
• Process verkefni.
• Game formi. Innbyggt flokkar í fyrsta yngri hópnum skal fara fram bara svona. Hugsaðu um hvernig á að slá þær upplýsingar sem þú ert að reyna að segja börnum.
• Neðsta lína. Hvernig á að sýna börnunum að leikurinn er yfir? Getu til að deflect og beina athygli - sem í sjálfu sér er einn af grundvallar eiginleika hvers kennara.

Federal State Náms Standard

Þessi staðall er komið að skilgreina kröfur um grunnskóla menntun, og því er varðar það setur samsvarandi.

• Kerfi / virkni nálgun. Allt ætti að vera rannsakað með skipulögðum hætti og tryggt í reynd.
• Efling siðferðilegum og líkamlega heilsu.
• Bæta hæfileika barna að sjálf-þjálfun.
• Að teknu tilliti til einstakra eiginleika hvers barns.
• Þróun hæfileika til samskipta.
• Börn og fullorðnir stunda saman.
• Independence.
• Niðurstaðan ætti að vera að bæta persónulega og efnisleg eiginleika.

Því ætti það að vera tekið fram að samþætta námskeið í fyrsta yngri hópnum er ekki framkvæmt af GEF.

The sambands kröfur stjórnvalda

Á sama tíma eru kröfur um gögn sem miða að því að ná nokkrum öðrum markmiðum. Innbyggt námskeið í fyrsta yngri hópi FGT skal fara fram í samræmi við eftirfarandi meginreglur:

• Menntun klturno-söguleg gildi.
• Virkni persónuleg nálgun.
• Þróun upplýsingaöflun og líkamlega menningu.
• Myndun á leikskólaaldri barna löngun og hvetja til að læra.
• Myndun almenna menningu hegðun í barni.
• Menntun er ekki hammered í höfuð barna staðreyndum, þróar og vísindalega réttlæta þær.
• Einingu og mikilvægi verkefna sem snúa að kennari: menntun, þróun og þjálfun.
• Sameiginlega og aðskilin fundur.
• Þess vegna, barn þróun áætlana tekur á ýmsum eiginleika.

Þannig fyrsti hluti flokkar í yngri hópi leikskóla fyrir FGT minnka myndun persónuleika, sem er volt í nútíma samfélagi og haga sér eins og allir aðrir, en á sama tíma halda sérstöðu sinni og otherness hins.

Hvað á að velja?

Þrátt fyrir þá staðreynd að FGT og GEF - þetta eru tvær mismunandi gæðastöðlum sem eru notuð í mismunandi aldurshópum, sumir leikskólar (sérstaklega einka) geta notað sérstakar kennsluaðferðir. Allir vita vandamálum með biðröðum fyrir stöðum í þessum stofnunum í landi okkar, en ef þú hefur tækifæri til að velja hvað er best? Hvorki mat er ekki hægt að markmið. Þú þarft bara að vita að fyrsti hluti flokkar í yngri hópnum sem eru haldin á FGT kerfi mun gera sjálfstæða persónuleika barnsins, sem mun ganga samræmdan í samfélaginu í dag. Þó að þjálfa á GEF á unga aldri getur skemmt barnið, og eins og a afleiðing mun hann missa allir löngun til að læra, sem mun leiða til þess að hann verður bara annar múrsteinn í vegginn.

dæmi æfingar

Hið sama ætti sérstaklega að taka börn í leikskóla? Standards - þetta er ekki það mikilvægasta. A afgerandi hlutverki í samþættum lærdómum spila ferlið. Við skulum líta á ástandið á bjarta dæmi.

Fyrsti yngri hópurinn - það er samt bara barn. Þeir læra bara að telja, skrifa og kanna heiminn. Og ekkert, nema fyrir samþætta flokka, mun ekki hjálpa þeim. Þú getur byrjað til dæmis blöndu af stærðfræði, rússnesku tungumáli og heiminum. Kaupa sérstakt stafróf fyrir leikskólaaldri börn. Það verður sýnt í stóra teikningu pappír, skammt - fallegum myndum af dýrum, trjám og öðrum hlutum sem umlykja okkur. Og fjöldi td fíla kringum stafinn "C", um kettlinga "K" (og svo framvegis) verður öðruvísi. Nú byrja að kenna stafrófið með krakkana biðja, sem er lýst í myndinni, og í hvaða magni. Hvaða erfiðleikar - hjálpa. Farið í gegnum stafrófið, verður þú að hjálpa börnunum að venjast frumvarpinu. Plús, börnin munu læra að kalla hlutina í kringum okkur nöfn þeirra, óþroskaður þeirra Æfðu það og þróa lestrar- og rússnesku tungumálakunnáttu. Slík nálgun (blanda af stærðfræði, heimurinn og þróun ræðu) er mjög vinsæll. Venjulega umönnunaraðilum lesa að börn og ævintýri, sýna myndir, eru börnin beðin um að lýsa því núna og finna allt sem er sýnt í myndinni.