Menntun á 17. öld í Rússlandi: mikilvægustu þætti

Menntun á 17. öld, hefur tekið miklum breytingum í Rússlandi. Breytingar hafa átt sér stað í menntakerfinu, sem og í daglegu lífi venjulegs fólks og bókmenntir, málverk. Ef þetta þekking að vera fær um að fá að mestu börn göfugmenni frá einstökum kennara, en nú nám er að finna í skólum. Menntun verður í boði fyrir alla, óháð stéttar.

Sköpun einkaskólum í Rússlandi

Nútíma útlit búin stofnanir geta ekki fyllilega hægt að kalla skóla. Menntun á 17. öld í Rússlandi getur verið stuttlega lýst sem upphaflega. Að auki, kennarar vinna andleg fólk með eigin reglum. Fyrir vinnu sína, eru þeir verðlaun í formi matar.

Áhugavert að kanna sumir "Azbukovnik". Það varðveitt handskrifað og prentað bækur fyrir börn lesa, sem þegar hafa grunnfærni í lestri.

Auk þess að beina texta til að lesa í Azbukovnik fengu tillögur fyrir kennara - hvernig á að kenna lestur, hegðunarreglur í skólanum, kirkju og jafnvel heima.

Menntun á 17. öld í Rússlandi ekki í sér fasta búsetu barna í skólanum. Nemendur, eins og nú, í morgun fór í skólann, og eftir hádegi aftur heim. Þekking aðgengileg öllum, án undantekninga, og auðuga og fátæka, og fátækum.

Prentað handbækur - góður stuðningur fyrir nám

Að grípa tækifærið til að framleiða prentuðum bókum besta leiðin áhrif á menntun á 17. öld. Warden í skólanum á hverju kennslustund afhent bækur Nemendum.

Í Moskvu, tók að prenta grunnur, sem gæti keypt jafnvel fátækustu hluta þjóðarinnar. Þessar bækur kosta aðeins 1 eyri, naut mikilla vinsælda.

Það er athyglisvert að stafrófið, eftir djákni Vladimir Burtsev, var uppselt á einum degi að upphæð 2400 stykki.

Litlu síðar, það er stafrófið með myndum út Karionom Istominym. Þessi bók er byggð á þeirri meginreglu kunnugleg okkur öllum. Hvert bréf samsvarar mynd, nafn sem hefst á hljóðið.

Skóla í stað einstakra repetirorov

Í miðjan 17. öld frá Kiev 30 munkar voru fræðimenn boðið. Þeir þurftu að opna skóla á Monastery St Andrew í Moskvu. Skólinn var kennt ungum aðalsmanna heimspeki, mælskulist, grísku og latínu.

Samt margir athyglisverð fólk grunsamlegt af slíku kerfi menntunar. Þeir trúðu því að þessi aðferð leiðir til villutrú og umsjá Guðs.

En þrátt fyrir sidelong sjónum, skólar fylgir klaustur tóku að birtast alls staðar. Ivan Fomin, prestur Vvedensky kirkjan, á eigin fé opnaði skóla. Sæði Polotsky stefnir Zaikonospassky skóla í klaustrinu.

Í nýlega opnaði skóla, auk þess að rússneska málfræði, kenndi latínu og grísku.

Bekkirnir verða að velja prefects. Þeir höfðu mikið af þyngd í liði og gæti jafnvel skipta kennara. Helstu ábyrgð þeirra er við dreifingu á bókum, skipun skylda og stjórna aga.

Fyrir þá sem fengu menntun á 17. öld, strangur agi var í hjarta námi. Sérstaklega þakka og þarf nákvæmt viðhorf til bók og almennt að öllum eignum í skólanum.

Í viðbót við skylt að farið sé þess og fullkomlega hreint, bannað að rægja félagi og kalla þá móðgandi orð. Þannig var hugsuð eins konar sameiginlegur samstöðu.

Kennsluaðferðir á 17. öld

Ef myndun 17. öld, einn aðferð er samhljóða gildandi reglum í skólum í Vestur-Evrópu og Grikklandi. Helstu námsgreinar voru að lesa, skrifa, telja og syngja.

Auk þess að veraldlega menntun, voru skyldugjöld Golfkennsla á grunnatriði trúarbragða. Að auki, í ljósi grunnþekkingu á sviði frjálsra vísindanna. Þar á meðal: málfræði, stjörnufræði, tónlist, díalektík, mælskulist, stærðfræði, stjörnufræði.

Azbukovnik innihalda mismunandi ljóð sem börn eru kennd og sagt frá hjartanu. nemendur eru einnig kennd grunnatriði ljóðum, kennt að skrifa bréf til háttsettir embættismenn.

Reglur skrifað í Azbukovnik, sem haldin var í öllum skólum, svo það er óhætt að slá því föstu að menntun á 17. öld - sameiginlegt kennsluaðferð, sem síðar varð grundvöllur fyrir alla að læra.

Blæbrigði þjálfun í Rússlandi á 17. öld

Þrátt fyrir þróun vísinda, skóli hófst og endaði með orði Guðs. Þetta er skiljanlegt, vegna þess að kennarar voru klerkar.

En það var prestarnir dreifa hugmynd um almenna menntun, alhliða læsi. Það var talið að þekking fólk þarf að skilja mikilvægi trúarinnar og hugmyndir af siðferði. Verður að vera fær um að lesa að mestu til sjálfur að læra ritningarnar og skilja hvaða merkingu leynilegu skrifa.

Meginmarkmið stunduð af myndun á 17. öld Rússland var að koma siðferðilegum mann sem þekkir grunnatriði kristni og mann færni lestur og ritun.

Áhugavert að rannsaka verk fornu hugsuða. Mörg verka hans voru þýddar á rússnesku, og þeir mynda rétta skoðun. Svona, í skólum rannsakað hugmyndir Aristótelesar, "dialectics" Damaskus. Í reitina oft sett mismunandi minnismiða, sem sannar að vandlega rannsókn á heimspeki bækur.

Ný skólastig gaf hvati til þróunar á list

Með almennu læsi fór að birtast allar nýjar tegundir af bókmenntum. Sérstaklega mikil þróun hefur fengið ljóð og stylistic sögur. Við skrifaði margar leikrit, sem voru sett í dómi leikhús.

Málverkið hefur einnig tekið breytingum. Það er svo tegund sem veraldlega mynd, alveg svipað upprunalega. The heilbrigður-þekktur á þeim tíma sem listamaðurinn var Ushakov, sem skrifaði mörg fræg fólk á þeim tíma.

Með þróun stærðfræði, eðlisfræði og efnafræði, ný tækni í iðn vopn, og þessa þekkingu hjálpaði breiða leiðangrar. Þess vegna, niðursokkinn við fleiri og fleiri gríðarstórt landsvæði Rússlands.

Í almennri menntun á 17. öld í Rússlandi og það uppfyllir hagsmuni fyrst og fremst um kirkju og ríki. Allt þar til um miðja 18. öld, nemendur öðlast þekkingu á viðurkenndum aðferðum. En að lokum, skilmála sögulegu þróun krefjast frekari breytingar.