Ofbeldi nr

Nemendur gegn heimilisofbeldi.

Upplýsinga- og greiningarstofan "Workshop" með stuðningi deildar fjölskyldunnar og ungmennastefnu í Moskvu lauk framkvæmd núverandi félagslegu verkefnisins "Nasiliya.net". Tilgangur verkefnisins var að koma í veg fyrir misnotkun barna og koma í veg fyrir heimilisofbeldi. Forritið var lokið í nóvember 2011.

       Í nútíma rússnesku samfélagi eru vandamál um misnotkun barna og þvingunar í fjölskyldunni vaxandi með mismunandi árangri. Ennfremur hefur eðli ofbeldis sjálft ekki verið rannsakað nógu vel í smáatriðum. Hverjar eru ástæðan fyrir því að foreldrar séu grimmir að takast á við börn, að eyðileggja eigin fjölskyldu? Hvernig á að forðast aðstæður sem ógna notkun þvingunar? Hverjar eru leiðir til að koma í veg fyrir þetta neikvæða fyrirbæri? Sérstaklega máli er að veita svör við þessum spurningum ungs fólks.

Meginmarkmið verkefnisins "Nasiliya.net" var myndun jákvæðrar skoðunar fjölskyldunnar, óþolandi viðhorf til ofbeldis meðal ungs fólks og lágmörkun á birtingarmyndum ungs fólks.

Í upphafi verkefnisins var haldin röð af umferðartöflum til að ákvarða vinnusvæði verkefnisins, val á samstarfsaðilum til framkvæmdar hennar og umfjöllun um vandamál verkefnisins.

Á grundvelli háskóla í Moskvu fyrir þrjú þúsund nemendur voru námskeið, þjálfanir, þjálfunaráætlanir um málefni til að koma í veg fyrir heimilisofbeldi,

Í samlagning, að þróun og framkvæmd félagslegra auglýsinga, sem miða að sérstökum tilvikum til að losna við ofbeldi í fjölskyldunni, var dregið að Moskvu æsku.

Þökk sé verkefninu "Ofbeldi. Nei "Samskipti ungmenna frá ríkisstofnunum æðri menntunar í mismunandi héruðum Moskvu var stofnað. Þetta gerðist á kostnað lifandi samskipta í sameiginlegri myndun þvingunaráætlana í fjölskyldunni.

Umsækjandi lagadeildar Evgeny I. Tsymbal, doktor í félagsfræðilegum vísindum Isabella Feodorovna Dementieva og öðrum auknum sérfræðingum sem bentu á árangur verkefnisins "Nasiliya.net" tóku þátt í verkefninu "Nasiliya.net".

Á öllum áhugaverðum spurningum sem þú getur haft samband við: