Skyldur og réttindi barnsins. Umsjónarkennarar í bekk 1-7 um réttindi barnsins

Eitt af mikilvægustu málefni sem ætti að vera greiddur athygli - skyldur og réttindi barnsins. Class klukkustund, um þetta mál, er hægt að fara út í bæði fyrsta og í ellefta bekk. Oft, ekki börn veit ekki um réttindi sín, hvernig á að vernda þá. En hvað er jafnvel sadder og nemendur vita ekki skyldum sínum. Því helstu markmið hvers kennara - til að segja börnunum um réttindi þeirra og skyldur, að kynna með helstu reglum, svo sem "samningurinn um réttindi barna", og kenna þeim að verja hagsmuni sína.

Hvað er í bekknum stund?

Fyrst af öllu verður þú að skilja að flokkur klukkustund, hvað eru helstu markmið hennar.

Homeroom - fræðsla sem ekki aðeins skipulögð skóla sameiginlega líf á bekknum, tilbúinn verkefni, en fyrst af öllu, stunda fræðandi samtal.

Sérhver Homeroom hefst með skilgreiningu á þema, setja markmið og markmið. Valið form af vinnu, tegund og nafn af the atburður. Þá er ítarlega undirbúningur fyrir það - sóttir og settir saman en efnið sem ágrip bekkjum.

Eftir að ljúka atburður gagnlegt til að sinna greiningu, bæði sjálfstætt og með þátttöku nemenda.

A sérkenni skólatíma en nokkur annar kennslustund er að það hefur engin skýr tímamörk, er ekki bundin við ákveðna stað. Það er hægt að bera bæði börnum og fullorðnum starfsfólk skólanna, en að velja hvaða stað - kennslustofunni, salnum, safn, bókasafn eða yfirleitt að fara í sveitina.

Hvernig á að undirbúa?

Þú þarft brýn að halda bekknum klukkustund sem varið er til réttinda og skyldur barnið? Þú veist ekki hvar á að byrja? Við bjóðum þér að nota hjálp okkar.

Fyrst af öllu, að ákveða um varnarþing fundum. "ABC Réttindi barnsins" - bekknum klukkustund, sem er best varið í skólastofunni.

Það er nauðsynlegt að skipuleggja atburð. Ágrip af hvaða námi starfsemi samanstendur af:

1. Nöfn.

2. markmið.

3. Listi búnaður sem notaður er.

4. Snúið Homeroom.

5. Toppur upp.

6. endurkasti.

Neðan við bjóðum þér lista yfir helstu titla, markmið og mögulegum valkostum starf sem hægt er að nota til að gera fræðilega bekknum þínum.

nafn

Það er vitað að allir mennta klukkustundir þarf að hafa titil, birtir fyrirvara bekkjum. Við mælum með að nota eitt af eftirfarandi heitum:

1. "réttindi ABC."

2. "ABC löglegur menning".

3. "réttindi okkar og skyldur."

4. "hægri, krakkar."

Homeroom kann að hafa annað nafn. The aðalæð hlutur er að það sýnir helstu markmið þingsins.

markmið

Hettan ágripi þú ert líka að skilgreina helstu markmið þingsins. Ef þú ert nýliði kennari, þá er þetta verkefni kann að virðast flókið. Þess vegna mælum við með að þú notir eftirfarandi orðalag:

1. Menntun:

- kynna nemendum réttindi barnsins;

- að kynna börnunum með "samninginn um réttindi barnsins",

- að kynna nemendum grundvallarréttindum barna;

- gefa Repose SÞ og skjöl samþykktar af henni;

- að kynna með þeim gögnum vernda réttindi barna;

- endurtaka helstu hugtök af sviði lögum;

- Mundu helstu réttindi og skyldur borgaranna;

- til að kenna börnum að vernda réttindi sín;

- taka að kenna réttindi sín og skyldur í lífinu.

2. Þróun:

- þróa minni nemandans og tal;

- þróa rökrétt hugsun

3. mennta markmið sem hægt er að útfæra á atburðinum "Réttindi barna" flokks klukkustund fyrir nemendur 1 - 11 flokka:

- að þróa tilfinningu fyrir virðingu fyrir fjölskylduna;

- að mynda virðingu við aðra;

- virðingu fyrir réttindum bekkjarfélaga;

- að mynda neikvæð viðhorf til þeirra brota,;

- til að mynda frumkvæði afstöðu;

- að hækka ábyrgð á eigin framtíð;

- mynda lagalega læsi.

búnaður

Þegar stunda um réttindi barnsins kennslustundum á, er hægt að nota eftirfarandi:

- kynning;

- tölva og skjávarpi;

- situational kort;

- "Convention réttindi barnsins" (flokkur klukkustund sem varið er til réttinda barnsins verður að lesa þetta skjal);

- Stjórnarskrá Rússlands;

- sorglegt og kát broskallar;

- lista yfir einstakar prófanir;

- skipulagsskrá skóla.

Viðburðurinn hefst

Í fyrstu rannsóknum sem nauðsynlegar eru til að koma börnunum til the þema af the kennslustund, eyða uppfærslu þekkingar á efni stuðning. Þetta er hægt að gera á eftirfarandi hátt:

1. Til að byrja, það er mælt með að lesa útdrætti úr bókinni "The Golden Key eða Adventures of Pinocchio", sem lýsir meðferð Carabas Barabas með dúkkur. Síðan sem þú þarft að spyrja börnin, sem eiganda puppet leikhús sem kemur fram með Brúður. Er þetta gott? ef hann brýtur réttindi barnsins?

Umsjónarkennarar í grunnskólanum, það er æskilegt að byrja á þennan hátt. Athugið að áhugi því getur ekki aðeins börn heldur einnig eldri.

2. stunda samræður við nemendur, spyrja þá eftirfarandi spurninga:

- Hvað gera þeir meina með hugtakinu "rétt"?

- Hver eru réttindi barnsins sem vitað er að þeim?

- Hvernig þeir hugsa, sem og hvernig á að vernda réttindi sín?

Eftir að börnin tjá skoðanir sínar, kennari geta hreyfa á til meginmáli og að kynna börnum með réttindi barnsins.

viðtal

Skylda hluti af námi atburður er samtal þar sem kennari kynnir börnum að réttindi þeirra og skyldur, hljóðfæri sem vernda réttindi sín.

Svo, á meðan á samtali, sem kennari verður að:

1. Segðu um skjöl sem stjórna barnið og mannréttindi:

- "Samningur um réttindi barnsins", samþykkt af allsherjarþingi Sameinuðu Assableey árið 1989, 20. nóvember.

- "Universal Mannréttindayfirlýsing."

- stjórnarskrárinnar.

- The Family Code Rússlands.

- Federal Law um menntun.

2. flokkur klst "Réttindi og skyldur barnsins" felur einnig í sér greiningu á grundvallarréttindum barnsins, svo sem:

- réttur til lífs ;

- réttur til nafns;

- réttur til að lifa með foreldrum sínum;

- réttur til menntunar;

- réttur til heilbrigðisþjónustu;

- rétt til að tala móðurmál sitt;

- réttur til hvíldar;

- réttur til tjáningarfrelsis;

- rétt að virða.

3. Segðu um helstu skyldur. Eins langt og hægt er til kynna með skipulagsskrá skólans.

Til fyrirmyndar tegundir verkefna

Við mælum með að nota eftirfarandi tegundir af verkefnum í rannsóknum á þema "réttindi barnsins" flokki klukkustund. Grade 7 að takast á við þessi verkefni bestu. Þeir munu hafa áhuga á, og fyrir framhaldsskólanema. Fyrir grunnskóla er mælt með því að velja eitthvað einfaldara.

1. Bekknum er skipt í þrjá stóra hópa. Nemendur eru hvattir til að gera eigin yfirlýsingu sína í formi töflu. Þegar fyrsti hópurinn fyllir dálk, "Við höfum rétt á ...", seinni - "Við verðum að ...", þriðja - "Við höfum aldrei ..."

2. Ræða við börnin hvað réttindi og skyldur fer fram, og hvað - eru brotnar. Hvers vegna?

3. Annar mjög áhugavert verkefni fyrir framhaldsskólanema. Bjóddu þeim að gera orðsending, leiguflug skóla fyrir yngri nemendur að gefa það sem plakat.

4. Gefa nemendum lista yfir helstu reglur um réttindi barnsins. Bjóða að skipta þeim í tvo dálka - Russian og alþjóðlegum löggerningum.

5. atburður á þema "Réttindi barns" (kaldur) klst, þú getur byrjað með því að fylla út eftirfarandi spurningalista:

1. Hvað finnst þér rétt?

2. Hver er ábyrgð ykkar?

3. Hvað eru brotin sem þú líklegast að lenda? Brot á réttindum eða skyldum?

4. Hvað er rétt?

5. Hverjar eru skyldur?

6. Hver eru réttindi og skyldur?

Í lok þingsins biðja nemendur að tilvísun til-lesa snið þeirra. Spurðu ef þeir myndu breyta svörum sínum.

6. Tilboð líf aðstæður og biðja börnin að spá þeim, benda á hver er réttur og hver er rangur.

Athugið að á hersetu, "Réttindi barns" (flokkur klst fyrir 1 - 5 tímar) Þú getur einnig notað stöðu sögum.

Dæmi um aðstæður fyrir aldraða:

- Bob vill ekki vera á vakt, þar sem barnaþrælkun er bönnuð.

- Fjodor máluð skrifborð, þar sem hann hefur rétt til sköpunar og sjálf-tjáningu.

- Nastia hlustar á hárri tónlist eftir 12 kl á kvöldin, eins og það hefur rétt til að hvíla.

- Peter keyrir á bekknum á meðan á kennslustund, og segir það hefur rétt til frjálsrar farar.

Toppur upp

æfing "hljóðnema" er hægt að nota til að draga saman atburði "Réttindi barnsins" (umsjónarkennarar, 7 Grade).

Börn geta verið boðið að bregðast við eftirfarandi spurningum:

- Hvað lærðir þú á bekknum klst?

- Hvers konar réttindi veistu?

- Hver er ábyrgð ykkar?

- Hvernig ættir þú fram við aðra, svo sem ekki að brjóta réttindi þeirra?

- Hvaða skjöl til að vernda réttindi?

- Hvar er hægt að snúa ef réttindi þín eru brotnar?

- Hvaða rétt finnst þér að nota í skólanum?

spegilmynd

Umsjónarkennarar, "Réttindi og skyldur" barnsins, það er æskilegt að ljúka íhugunar. Að bera það út, þú getur notað emoticons með mismunandi aflangt trýni. Nemendur ættu að taka upp og sýna bros andlit, sem sýnir skap sitt í lok flokka.

Það er æskilegt að þeir rökstyður ákvörðun sína.

niðurstöður

Að minnsta kosti einu sinni á ári til að ræða við nemendur svo spurning "samningurinn réttindi barnsins." Class klukkustund um þetta efni mun ekki hjálpa aðeins til að kynna börnum með réttindi þeirra, en einnig til að kenna þeim að sinna skyldum sínum.