Þverfagleg samskipti landafræði og öðrum vísindum. Samskipti landafræði með eðlisfræði, efnafræði, stærðfræði, líffræði, vistfræði

Það er engin ein algerlega einangrað frá öðrum þekkingu á vísindum. Allar þeirra eru vel samtvinnuð við hvert annað. Verkefni hvers kennara eða kennari - eins mikið og mögulegt er til að birta þverfaglegt sambandið. Í þessari grein munum við fjalla um tengsl við landafræði og öðrum vísindum.

Interscience samskipti - hvað er það?

Interscience (eða milli einstaklinga) tenging - eru tengslin á milli einstökum greinum. Eins og þeir ættu að vera stillt kennari (kennari) og nemendum á námsferli. Að bera kennsl á þessi tengsl gefur betri aðlögun þekkingar og stuðlar að skilvirkari notkun þeirra í starfi. Því kennarinn þarf að beina athygli á þessu máli í rannsókn á hvaða vísindum.

Auðkenning þverfaglegum tengingum - mikilvægur þáttur í að byggja upp þroskandi og gæði menntakerfi. Eftir allt saman, nemanda vitund þeirra gerir honum dýpri skilning á viðfangsefninu og þeim sérstöku viðfangsefni vísinda.

Vísindi sem rannsóknir eðli

System Sciences, nema náttúran, tekur eðlisfræði, líffræði, stjörnufræði, vistfræði, landafræði og efnafræði. Þeir eru einnig kölluð náttúruleg vísindagreina. Ef til vill mikilvægasti staðurinn meðal þeirra tilheyrir eðlisfræði (í raun, jafnvel hugtakið merkir "eðli").

Sambandið á landafræði við öðrum vísindum læra eðli er augljóst, því öll þeirra - sameiginlegri hlut náms. En hvers vegna það er rannsakað mismunandi greinum?

Málið er að þekking á náttúrunni er mjög margþætt, það felur í sér margar mismunandi hliðar og þætti. Og einn af vísindum síns að skilja og lýsa einfaldlega ekki að. Það er ástæðan fyrir sögulega myndast nokkur greinum sem rannsaka mismunandi ferli, hluti og fyrirbæri í heiminum í kringum okkur.

Landafræði og öðrum vísindum

Það er athyglisvert að allt að XVII öld, vísindi jarðar var sameinað og samfelldar. En með tímanum, uppsöfnun nýrrar þekkingar, sem hlut verður flóknara og þroskuð rannsókn sína. Fljótlega braut frá landafræði líffræði og síðar jarðfræði. Síðar, nokkrar jarðvísindi varð sjálfstætt. Á þessum tíma, miðað við rannsókn á ýmsum þáttum landfræðilega umslag myndast og styrktist tengsl af landafræði og öðrum vísindum.

Í dag í uppbyggingu landafræði þýðir ekki minna en fimmtíu mismunandi greinum. Hver þeirra hefur sína eigin rannsóknum sínum aðferðum. Almennt landafræði er skipt í tvo stóra hluta:

1. Líkamleg landafræði.
2. Félags-efnahagsleg landafræði.

Fyrstu rannsóknir á náttúrulegum ferlum og hlutum, og annað - fyrirbæri sem eiga sér stað í samfélaginu og hagkerfinu. Oft má ekki rekja tengsl milli tveggja þröngum fræðasviðum frá mismunandi hlutum kennslu.

Á hinn bóginn, vegna þess að landafræði á öðrum vísindum er mjög nálægt. Svona, the notalegt og "fjölskyldu" fyrir það eru:

• eðlisfræði;
• líffræði;
• vistfræði;
• Math (einkum rúmfræði);
• sögu;
• hagkerfi;
• efnafræði;
• kortafræði;
• lækningar;
• félagsfræði;
• lýðfræði og aðrir.

Og á mótum landafræði og öðrum vísindum eru oft fær um að mynda alveg nýja aga. Svona, til dæmis, það jarðeðlisfræði, jarðefnafræði eða læknisfræði landafræði.

Eðlisfræði og landafræði: sambandið milli vísindanna

Eðlisfræði - er í raun, er hreint vísindi náttúrunnar. Þetta hugtak er að finna í verkum gríska hugsuður Aristótelesar sem bjuggu enn í IV-III list. BC. Þess vegna er tenging landafræði og eðlisfræði mjög nálægt.

Kjarninn í loftþrýsting, tilkoma vindi eða eiginleika myndun jökla landform - til að sýna allar þessar þemu eru mjög erfið, ekki gripið til þeirrar þekkingar sem aflað í eðlisfræði kennslustundum. Í sumum skólum iðkun stunda samþætta lærdóm, sem eru lífrænt ofið eðlisfræði og landafræði.

Tengingin á milli þessara tveggja vísindi í skóla hjálpar nemendum dýpri skilning á námsefni og concretise þekkingu sína. Að auki getur það orðið verkfæri myndun fræðandi áhuga á schoolboys að "aðliggjandi" vísindi. Til dæmis, nemandi sem hafði í raun ekki fá með eðlisfræði, getur skyndilega falla í ást við hana á einn af lærdómum landafræði. Þetta er annar mikilvægur þáttur og notkun þverfaglega tengingar.

Líffræði og landafræði

Samskipti landafræði og líffræði, kannski augljósasta. Bæði vísindi rannsaka náttúruna. Það er bara líffræði fjallar um lífverur (plöntur, dýr, sveppi og örverur), og landafræði - á ó þætti hennar (klettar, ám, vötnum, loftslag, etc ...). En vegna þess að sambandið milli lifandi og ekki lifandi hluti af náttúrunni eru mjög nálægt, sem þýðir að gögn og fyrirfram vísindi tengd.

Á mótum líffræði og landafræði myndast alveg nýtt aga - dýralandafræði. Helstu markmið með rannsókn hennar - biogeocoenoses, sem verka og lífrænt og ólífrænt hluti af umhverfinu.

Þessir tveir vísindi felur einnig útgáfu af umhverfisstjórnun. Að finna rétta svarið við það landafræði og líffræði til að styrkja alla viðleitni þeirra.

Vistfræði og Landafræði

Þessir tveir greinum náið innbyrðis þannig að stundum háð námi jafnvel greind. Lausnin á hvaða umhverfisvandamál er einfaldlega ómögulegt án tillits til hliðar landafræði.

Sérstaklega sterk er tengingin við umhverfis landafræði. Það leiddi til myndunar á alveg nýtt vísindi - Environmental Jarðfræðafélag. Í fyrsta skipti á þessu tíma kynnt Carl Troll á árunum 1930. Það er alhliða beitt aga sem rannsakar uppbyggingu, eiginleika og aðferðir sem eiga sér stað í umhverfi mannsins, auk öðrum lífverum.

Eitt af helstu verkefnum er að leita að geo-vistfræði og þróun umhverfismála stjórnun starfshætti, sem og mat á horfur fyrir sjálfbæra þróun ákveðinna svæða eða svæðum.

Efnafræði og landafræði

Annar aga í bekknum náttúrufræði, sem hefur náin tengsl við landafræði - það er efnafræði. Einkum samskipti það er með landafræði jarðvegi og jarðvegsfræði.

Á grundvelli þessara samskiptum hafa komið og eru að þróa nýja vísindalega sviði. Það er, fyrst af öllu, jarðefnafræði, hydrochemistry, andrúmslofti efnafræði og jarðefnafræði landslagi. Rannsókn á sumir af the efni af landafræði er einfaldlega ómögulegt án réttrar þekkingar á efnafræði. Fyrst af öllu sem við erum að tala um eftirfarandi atriði:

• dreifingu frumefna í jarðskorpunni;
• efnafræðilegri byggingu jarðvegi;
• Sýrustig jarðvegs;
• efnasamsetningu af vatni;
• seltu vatns sjávar;
• úðaefni í andrúmsloftinu og uppruna þeirra;
• flæði efni í lithosphere og hydrosphere.

Aðlögun efnisins nemendur verði skilvirkari í skilmálar af samþætta kennslu, byggt rannsóknarstofum eða kennslustofur efnafræði.

Stærðfræði og landafræði

Tengsl milli stærðfræði og landafræði, eru mjög nálægt. Til dæmis, til að kenna manni að nota landfræðileg kort eða áætlun um svæði án undirstöðu stærðfræði þekkingu og færni mögulegum.

Miðlun stærðfræði og landafræði fram á tilvist svokallaðra landfræðilega markmið. Það er hlutverk:

• í ákveðinni fjarlægð á kortinu;
• að ákvarða mælikvarða;
• til að reikna út hæðir fjallanna eftir hitastigi blöndun eða þrýstingsbylgjulagana blöndun;
• á útreikningum á lýðfræðilegum vísbendingar og þess háttar.

Að auki, landafræði í rannsóknum sínum notar oft stærðfræði aðferðir: tölfræðileg fylgni, jafnvægi, aðferð reiknilíkönum (þ.mt tölvu), og aðrir. Ef við tölum um efnahagslega landafræði, stærðfræði og er hægt að kalla sína "hálfsystir".

Kortagerð og Landafræði

Tengingin á milli þessara tveggja greinum, enginn ætti ekki að valda minnsta vafa. Eftir öll kortið - þetta er landafræði tungumáli. Án vísindi kortagerð er óhugsandi.

Það er jafnvel sérstaka aðferð við rannsóknir - kortlagning. Hann er að fá the réttur upplýsingar til vísindamannsins frá mismunandi kort. Þannig landfræðileg kort af venjulegum landafræði vörunnar er breytt í uppspretta mikilvægar upplýsingar. Þessi rannsóknaraðferð notuð í mörgum æfingum: í líffræði, sögu, efnahagsmál, lýðfræði, og svo framvegis.

Saga og landafræði

"Saga er landafræði í tíma og landafræði - er saga í rýminu." Þetta afar nákvæm hugmynd var sett fram af Jean-Zhak Reklyu.

Saga tengist eingöngu við félagslega landafræði (félagsleg og efnahagsleg). Svo, í íbúa rannsókn og efnahag tiltekins lands geta ekki hunsa history hlið hennar. Þannig ungur landfræðingur, fyrirfram, ætti almennt að skilja sögulegar ferli sem eiga sér stað í ákveðnu svæði.

Nýlega, meðal vísindamanna eru hugmyndir um fullt samþættingu þessara tveggja greinum. Og í sumum háskólum hefur lengi verið komið aðliggjandi sérgrein "Saga og landafræði".

Hagfræði og landafræði

Landafræði og hagfræði eru einnig mjög nálægt því. Í staðreynd, the afleiðing af samspili þessara tveggja vísindanna er tilkoma alveg nýja fræðigrein sem heitir efnahagsleg landafræði.

Ef ekonomteorii Lykilspurningin er "hvað og fyrir hvern til að framleiða", sem efnahagsleg landafræði er fyrst og fremst umhugað um eitthvað annað: Hvernig og hvar ákveðin vörur eru framleiddar? Og þetta vísindi er að reyna að finna út hvers vegna framleiðslu vöru er komið í þessu (sérstaklega) landshluta eða svæði.

Efnahagsleg landafræði hefur vaknað jafnvel í miðri XVIII öld. Faðir hennar er hægt að líta á sem mesta vísindamaður M. V. Lomonosova, sem myntsláttumaður hugtakið árið 1751. Upphaflega efnahagsleg landafræði var eingöngu lýsandi. Þá, í umfangi hagsmuna hennar með vandamál af húsnæði framleiðslu sveitir og þéttbýlismyndun.

Hingað til, efnahagsleg landafræði inniheldur nokkrar greinum iðnaðarins. Þau eru:

• landafræði iðnaðar;
• landbúnað;
• flutninga;
• innviði;
• ferðaþjónustu;
• landafræði þjónustu.

Að lokum ...

Allir vísindi sem tengjast hver öðrum að meira eða minna leyti. Samskipti landafræði og öðrum vísindum eru líka mjög nálægt. Sérstaklega þegar það kemur að því að greinum eins og sögu, eðlisfræði, efnafræði, líffræði, hagfræði eða vistfræði.

Eitt af viðfangsefnum nútíma kennara - þekkja og sýna fram á þverfaglegri samskipti nemanda með tilteknum dæmum. Þetta er afar mikilvægt skilyrði til að byggja upp gæði menntakerfi. Vegna flókið þekkingar er beint háð skilvirkni umsókn sinni um að leysa hagnýt vandamál.