Nýjunga menntun í háskólum

Contemporary Háskólamenntun í Rússlandi í langan tíma þarf að breyta uppbyggingu og þjálfun kerfi. Nýtt tími ræður nýjan þekkingu sending kerfi. Margra ára reynslu kenna öllum háskólamönnum sýndi að þurfa ekki aðeins sterk fræðilegan grunn, heldur einnig verklegar æfingar við hæfi að anda þeim tíma.

Forgang átt vísinda hefur orðið sniðug menntun, sem er sett af tækni og nútíma þróun í framleiðslu á mjög hæfu starfsfólki. Nýsköpun á þessu sviði krefst ekki aðeins framboð á tæknilegum úrræðum, heldur einnig sérstaka athygli að þroska persónuleika, sem svarar til starfsgrein þeirra og þeim tíma sem hún býr. Maður ætti að vera tilbúinn til að hafa samskipti við flókin tækni og nýrra námi.

Við getum sagt að veruleika sjálft skapar nýjar menntun í háskólum. Til dæmis, sumir háskólar flutt hluta til fjarlægur námi með alþjóðlegum Internet. Þetta gerir ráð fyrir sérhæfingu nemenda sem búa í afskekktum hluta Rússlands, fyrir hvern þjálfun í helstu svæðisbundnum miðstöðvar er ekki hægt vegna þess dýr kostnað. Þannig nýstárlega tækni í menntun leyfa að fá verðmætar starfsfólk, tilbúnir til að vinna og þróa héraðinu.

Í viðbót við notkun nýrrar tækni í námsferlinu, auk skapa einstakt, nútíma kerfi kennslu á háskólastigi. Þeir hafa a tala af lögun:

- samþætt aðferð við þjálfun sérfræðinga frá tæknilegum störfum á öllum stigum ferlisins,

- farið með upplýsingum sem berast í háskólanum við kröfur atvinnurekendur til starfsmanna sinna;

- Algeng aðferð til menntunar í sérgrein í öllum háskólum í Rússlandi, í samræmi við alþjóðlega staðla;

- í-dýpt rannsókn á erlendum tungumálum, óháð framtíð starfsgrein nemandans;

- stöðugt eftirlit með þekkingu nemenda. Það er mikilvægt að skora, og ákvarða í hvaða vísindagreinum og hagnýt þjálfun þekking eyður í nemendum, í því skyni að stilla forritið.

Nútíma nýjunga menntun í háskólum felur í sér kynningu á greinum sem stuðla að þróun á samskiptahæfileika nemenda til frekari árangursríka samþættingu á vinnustað. Til að gera þetta, búa til margs konar þjálfun, hlutverk-leika leikur. Hin hefðbundna kerfi menntunar í rússneskum háskólum undirbúa sérfræðinga sem erfitt er að laga sig að hinum raunverulega heimi. Í dag er hreyfanlegur sérfræðingar metin, opinn fyrir öllu nýju, fær að vinna með miklu magni af upplýsingum og til að læra beint í starfi. Þannig nýjunga þróun menntunar og felur í sér sálfræðileg þætti nám nemenda.

Enn mikilvægur þáttur í að stuðla nám nemenda er efni tæknilega stöð, sem svarar til anda sinn. Margir háskólar hafa enn tölvur sem hafa orðið lengi síðan úreltur. Það er athyglisvert að nýjunga menntun í háskólum felur í sér þjálfun í búin herbergi, þar sem þú getur greinilega sjá allar ferli rannsakað. Þannig nemandi prófa fræðilega þekkingu í starfi á veggjum menntaskóla, þar er tækifæri undir leiðsögn kennara að leiðrétta alla galla á verkum sínum.

Kynning nýjunga tækni í háskólum skal fara fram í áföngum, með öllum nauðsynlegum kennara verða að sækja námskeið til að veita nemendum viðeigandi upplýsingar sem nýtast í rauntíma, heldur en að lesa 35 ár á sama samantekt. Kenningin verður studd af starfi, sem ungur faglega - að vera fær um að bregðast skjótt við breytingum á starfi sínu.