Tímabundna vottun - Hvað er þetta? Form og aðferð við

Hvaða millistig vottun - leið til að bera kennsl á stigi þjálfunar nemenda í mismunandi fræðasviðum. Lítið á lagaramma til að byggja á framferði sínu.

Kröfur fyrir tímabundna vottun

Stunda tímabundna vottun byggist á Federal lögum um menntun, sem og sambandsríki stöðlum annarri kynslóð. Í þessum skjölum myndar hóp millistig vottunarstöðlum sem þurfa að vera í starfi. Nútímavæðingu skóla þarf skýra uppfyllingu allar kröfur þessara reglna.

2. gr laga um menntun segir að allir skyldunámi þáttur námskrá er millistig vottun nemenda. Það er hluti af þeim tíma sem tilgreind eru í námskrá. Bráðabirgðastjórnin vottun nemenda felur ekki í sér viðbótar byrði á börn, það verður að vera skipulögð í samræmi við áætlun um kennara í námi á aga.

Lögun af skipulagi

28. gr, miðað við hæfni í skóla:

• stunda áframhaldandi eftirlit með framvindu;
• Current millistig vottun (tíðni, lögun, þeirri röð sem);
• framkvæmd og framkvæmd sjálfsmats á innri kerfi menntunarstig.

Öll ábyrgð á ófullnægjandi framkvæmd þeirra starfa sem tengjast hæfni sína, þar á meðal óviðeigandi háttsemi bráðabirgða vottun liggur við skóla.

vottun Lögun

Röð tímabundna vottun, tíðni þess, formi, í samræmi við 30. gr Federal Law "On menntun", kýs hún fræðslustofnun.

Í því skyni að hrinda í framkvæmd viss sínum myndum, þróað konar próf efni, eins og heilbrigður eins og the kerfi greiningu á niðurstöðum. Afstaða millistig vottun þróað af skólanum sjálfum, að sögn undirrituð af forstjóra.

Framlag tímabundna vottun

Tímabundna vottun - þetta er mikilvægur atburður fyrir hvaða menntastofnun. Við skulum skoða helstu ákvæði um skipulag hennar í skólanum.

Kvörðun er gert á grundvelli aðskildum hluta eða eftir lok fullri meðan fræðasviði. Vottun er ekki ætlað til pre-skólagöngu. Ef niðurstöður eru ófullnægjandi hegðun, er það spurning um fræðileg skulda. The aðferð er ókeypis fyrir nemendur.

Fyrir krakkar sem stunda formi sjálf-menntun eða fjölskyldu menntun, tímabundna vottun - er afbrigði af stöðva þjálfun stigi. Flytja það er aðeins hægt ef það er bundin í staðbundnum skólareglum.

Það er milliefni vottun er talin lykilatriði í skóla program, ábyrgð á viðhaldi hennar liggur með höfuð stofnunarinnar.

Setja millistig vottun í PLO

Við skulum reyna að greina á grundvelli grunn almennrar menntunar. Að teknu tilliti til staðla þróað fyrir helstu forrit, það er nauðsynlegt að tala um þrjá mennta flokka: þroskandi, miða, skipulagi.

Target kafla er gert ráð fyrir að markmið, markmið, lýsingu á niðurstöðum, aðferðum til framleiðslu þeirra. Skylt POINT INTERMEDIATE vottun er að lýsa aðferð til að meta áætlaðan árangur.

Mikil PLO meðlimur ma:

• áætlun um námskeið, greinum;
• ECU þróunaráætlun;
• fóstur og félagsmótun fyrir myndun hugmynda um heilbrigða lífshætti, náms- og forvarnir vinnu;
• vinna úrbóta til að vinna með nemendum með líkamlega heilsufarsvandamál.

Tímabundna vottun - burðarvirki þáttur af afrekum eftirlit skóla. Til að framkvæma mat á andlega og siðferðilega menntun, þróun og félagsmótun nemenda, það er nauðsynlegt til að búa til sérstaka tækni og eftirlit.

Skipuleggja kafla bendir aðferðir til bráðabirgða vottun á hluta að skipuleggja og félagsstörfum. allar helstu skilyrði sem verða notaðar til vottunar þarf að merkja:

• úr manni (þjálfun kennarar embodiment af aðferð við að meta niðurstöðu mats);
• CMD (upplýsinga-og kennsluefni);
• hugbúnaður (ICT og efni auðlindir til að framkvæma ytri greiningu);
• sálfræðileg og kennslufræðileg konar vinnu, að teknu tilliti til einstakra eiginleika skólaaldri;
• Fjárhagsleg (þátttaka sérfræðinga, greiðslu sérfræðinga til að sinna utanáliggjandi skoðun).

Hönnun tímabundna vottunarkerfi

Til greiningar á mismunandi þætti í nútíma menntun efni krefst sérstakra konar millistig vottun og sérstökum mælingar og eftirlit efnum. Þú þarft að búa til gagnsætt ferli að athuga hversu þekkingu, færni, hæfni skólabarna.

Skólinn er skylt að koma á framfæri við foreldra og nemendur og mögulegt er, efni, aðferðir, mat á niðurstöðum tilteknum fræðilegum aga. Slíkar aðgerðir eru ráð fyrir upphaf námskeiðs eða námseiningu.

Það er mikilvægt að hafa í huga að kennarinn hefur rétt til að velja hagkvæmustu form millistig eftirlit, til dæmis, til að gefa próf sem nemendur vinna ýmist fulla stjórn vinnur á öllu kennslustund. Það miðar að því að prófa áþreifanlegum árangri, og sjálfstæð vinna er aðeins talinn formi undirbúning fyrir vottun.

Undirbúningur sýna fyrir milliafurð vottun

Það fer eftir sérstöðu aga, það eru ákveðin blæbrigði í tengslum við undirbúning og framkvæmd millistig vottun. Til dæmis, eftir nám efnafræði námskeið (8 class) "Uppbygging og eiginleikar frumefna í reglubundnu kerfi. Atomic Uppbygging "ætti að vera í boði sem stýriliður lítið próf vinnu reiknað í 10-15 mínútur.

Spurningar skal mótuð þannig að kennarinn getur séð hvernig krakkar hafa lært breytingar á eiginleikum málma og málmleysingja eru í reglubundnu kerfi. Einnig, próf geta boðið starf að bera eiginleikar þætti eru í sama undirflokki, tímabil.

Til að hafa heildarmynd af færni kennara, strákarnir myndast eftir að eining, og getur boðið starfið til að ákvarða fjölda róteinda, rafeinda, nifteinda, gerð rafræn stillingar atóma.

Strákarnir fyrirfram býður upp á margs konar spurningum og verkefnum, svo um hvaða streituvaldandi aðstæður, sem felur í sér millistig vottun, ekki tal.

Mikilvægar upplýsingar um framkvæmd tímabundna vottun

Mats á efnum skal vera í samræmi við innihald valins kennslu kennara Kit. Til dæmis, ef í 8. bekk á vegum menntamálaráðuneytisins er mælt bækur, þrjár mismunandi línur, verður það að vera erfitt að búa til alhliða próf. Við verðum að greina öll þrjú Kim, fyrir hvern þjálfun til að þróa sína eigin útgáfu af vottun vinnu.

Reglurnar lýst hér að ofan, veita tækifæri til að koma á kerfi vottun vinnu til að meta niðurstöður menntun, auka nám hvatning, verkefni leiðréttingar vinna á grundvelli þeirra upplýsinga um vandamál sem eru byggðar á niðurstöður mats verk verða greind fyrir hvern nemanda.

Innihald millistig vottun

Það ætti að fullu endurspegla niðurstöðu aðlögun nemenda lærdóms. Þeir eru breiða yfir námstíma, greina innihald tilteknu efni námskeiði eða ákveðna einingu. Til að byggja upp fullkomið kerfi millistig vottun, sem mun endurspegla lærdóm, það er mikilvægt að ákvarða eiginleika mat.

Sem grunn einingu fyrir mat í skólum miðað einstaka þætti framkvæmdar í OOP niðurstöður. Það er á þessum grundvelli að búa grunnhugtök.

Eins og er, eru tveir hópar þætti efni:

• hæfni og þekkingu sem nemandinn sýnir á síðasta og millistig vottun;
• efni þætti, sem eru nauðsynlegar fyrir frekari nám, án þess að það er ómögulegt að læra önnur viðfangsefni og efni, en þeir eru ekki háð vottun.

Þannig, stærðfræði tákn, svo sem "summa" er ekki einungis í tengslum við fyrsta bekk í stærðfræði, en einnig um síðari skólastarfi. Án myndun slíks tíma er ekki hægt að húsbóndi algebru- námskeið, húsbóndi efnafræði, eðlisfræði, grunnatriði líffræði. Aðeins þegar myndun tíma, barnið getur verið árangursrík í gegnum skólalífinu.

niðurstaða

Í nútíma skólastarfi annast millistig og endanleg vottun er skyldubundin á öllum skólastigum. Hver menntastofnun ákvarðar lögun þeirra eigin, reglur um slíka prófun, velja í hverju skrefi ákveðna fræðslu greinum til að fylgjast með.