Uppgerð líkan. Stigum þróunar uppgerð líkan

Simulation tækni byggir á byggingu mismunandi dæmi um alvöru kerfi sem uppfylla faglega samhengi við tilteknar aðstæður. Unnin uppgerð líkan sem uppfylla kröfur í augnablikinu, verk sem nemandinn er sökkt undir. Núverandi aðferðir í eftirlíkingu og eftirlíkingu-leikur líkan fylgdi spila alveg fullnægjandi ferli sem eiga sér stað í raun og veru. Þannig þjálfun sem gerir það mögulegt að mynda alvöru starfsreynslu, þrátt fyrir hálf-atvinnustarfsemi.

hlutverk

Í því ferli að læra felur aðferðir gaming sem bjóða klæddur hermilíkön, þýðir það veitt og dreifingu hlutverkum: nemendur samskipti við hvert annað og við kennara, sem líkist atvinnustarfsemi. Þess vegna eru uppgerð tækni skipt í tvo hluta - sem gaming og ekki gaming og hjálpar við að ákvarða hvaða fyrirhugaða greiningu á ástandinu. Fyrir þetta það er nauðsynlegt að skýra kerfi ytri skilyrða sem hvetja byrja virkum aðgerðum. Það er, öll vandamál, fyrirbæri sem tengist staðreyndir sem einkenna ástandið, uppgerð líkan verður móts.

Ákveðnir atburðir eða ákveðin tímabil stofnunarinnar þarf að yfirmaður fullnægjandi reglugerðir, ákvarðanir og aðgerðir. Aðferðir til greiningar á rannsóknum á sérstakar aðstæður - ítarleg og í-dýpt rannsókn á raunverulegum aðstæðum, eða búin tilbúnar, sýna einkennandi eiginleika. Það stuðlar að þróun greiningar hugsun nemenda í leit kerfisbundin nálgun til að leysa vandann, skilgreina möguleika til röngum ákvörðunum, greiningu á forsendum fyrir bestu lausnir. Þar sem komið faglega tengiliði fyrirtækja, eru ákvarðanir teknar sameiginlega, til að leysa ágreining.

ástand

Mismunandi aðstæður á fjórum tegundum: fyrst, ástandið er talið vandamál, þar sem nemar á að finna orsakir, skila og leysa vandamál, þá er ástandið ætti að vera metin á ákvörðunum sem teknar eru. Eftir það, að ástandið er í smíðum, sýnir dæmi um allt efni sem komu fram í þessu námskeiði, að meginstofni tekið bara leyst vandamál og lýkur þema af ástandinu, æfing þar eftirlíkingar ákveða unchallenging verkefni með aðferðum hliðstæðan - svokölluðum námsaðstæður.

Tilteknar tegundir af aðstæðum eru mismunandi: það er klassískt og býr ástandið, atvik, ástandið með greiningu á samskiptum fyrirtækja, auk aðgerða undir kennslu. Val ræðst af mörgum þáttum: Tilgangur rannsóknarinnar, hversu þjálfun, framboð af tæknilegum aðferðum og lýsandi efni - það veltur allt á stíl hvers kennara, sem vinna er ekki takmörkuð við hörðu reglugerð um neitun val á yrkjum né í greiningaraðferðir. Hér eru fyrstu skrefin fyrir þróun uppgerð líkan.

verklegar æfingar

Í reynd, það er best felst hugmynd um samhengi nálgun, því það samanstendur af steypu og raunverulegum aðstæðum: Mál sögu sem felur í sér uppgerð líkan, dæmi um lýsingu á atburðum sem áttu sér stað, eða alveg hugsanlega, mun mistakast að leysa framleiðslu vandamál. Áskorunin er að bera kennsl á og greina þessar villur við beitingu hugmyndir og hugtök námskeiðsins.

faglega þjálfun áætlun er raunhæf og áhrifarík í samanburði við framleiðslu á tilteknum málefnum sem eru talin fræðilega. Stefnumörkun situational nám er að færni og þekking er kennd ekki sem hlut heldur sem leið til að leysa alls konar vandamál sem upp koma í starfi sérfræðingsins. Námsaðstæður eru byggðar á raunverulegum faglegum brotum framleiðslu með öllum mannlegum samskiptum, sem er afar mikilvægt fyrir árangursríka rekstur fyrirtækisins. Nemar fá hringrás og samhengi framtíð atvinnustarfsemi þeirra.

val aðstæður

Þetta er ein af erfiðustu verkefnum kennslu. Fyrirmyndar nám ástandið uppfyllir almennt eftirfarandi kröfur:

1. Handritið er byggt á raunveruleika ýmist tekin úr lífinu. Þetta þýðir ekki að það sé nauðsynlegt að leggja á framleiðslu brot með fjölmörgum upplýsingum og tæknilegum upplýsingum sem mun afvegaleiða nemandi frá leysa helstu vandamál. Framleiðslu hrognamál í þessu tilfelli líka, er óviðkomandi.
2. Nám ástand ætti ekki að innihalda meira en fimm eða sjö stig að nemendur athugasemdir við notkun hugtaka í samræmi við rannsókn á hugtakinu. A uppgerð líkan, en dæmi um slíkt trudnorazreshim varla að kenna nemendum fljótt.
3. En nám ástandið verður að vera ókeypis og frumstæðar: auk 06:55 stundar nú nám vandamálið að vera til staðar tveir eða þrír knippi í textanum. Venjulega, vandamálið er ekki sett fram í lífi einstakra hillur fyrir sömu upplausn. Vandamál í vinnunni, oftast tengd félagslegum eða sálrænum misræmi. Það er sérstaklega mikilvægt í kennslu í notkun á hugmyndum um námskeiðið.

Texti námsaðstæður

Til dæmis, Irina Ivanova - sölustjóri í félaginu "Lotus Flower", sem sérhæfir sig í vörum hreinlæti, snyrtivörur og ilmvörur. Hún kom á þennan stað vegna hækkunar á hálfu ári síðan. A samtali við almenna framkvæmdastjóri á niðurstöðum af vinnu hennar mun fara fram í tíu daga.

Fram að því tvö ár Irina tekist í sérstökum kafla í félaginu, segja, að selja hreinlæti vörur, og það er mjög vinsæll. Virðing hennar, var það vinsælt meðal kaupmanna og fengið margar hollustu viðskiptavina.

þróun af ástandinu

auka það, auðvitað, ég var ánægður og fór að vinna með eldmóð í nýju starfi. Hins vegar er málið fyrir sumir ástæða, vel ekki fara. Hún hafði ekki tíma til að vinna á skrifstofunni, því af the tími var í herberginu og horfa á aðgerðir seljendur. Jafnvel þurfti að taka vinnu heim. Og enn hún hafði ekki tíma til að: biðja stjórnvöld að undirbúa hugmynd hefur verið innleidd á síðasta degi sýningarinnar og sölu, því áður ekkert áhugavert að reikna út skapandi - ekki svo einfalt mál. Sýktur Typist gat ekki prentað á pappír við Irina hugmyndir. Þess vegna, með því að miða dagsetningu yfirmanna Irina Target. Hér á þessum tímapunkti meira en nokkuð sem hún gæti hjálpað eftirlíkingar þjálfun.

Eftir það fór allt úrskeiðis. Með því að taka tíma til að tala við stöðugum viðskiptavininn, Irina hefur ekki hugsað um það, þegar samstarfsmaður hennar hátíðlega fékk vottorð, jafnvel seint fyrir athöfnina. Þá nokkrum sinnum undirmenn hennar að yfirgefa vinnustað, án þess að segja henni. Human Resources Department hefur ítrekað minnt hana á nauðsyn þess að semja fræðslu um notkun lækningatækja snyrtivörum, en samband við kennara Medical Institute, Irina ekki ná árangri. Hún jafnvel yngri afgreiðslufólk eru alltaf seint að leggja í stöðu eldri. Og enn, Irina er ekki tilbúinn ársfjórðungslega skýrslu með spá svið. Og ég er ekki einu sinni svarað nokkrum bréfum viðskiptavina sem vilja fá vöruna í pósti. Og eins og kökukrem á köku - nýlegri deila með einn af áður mjög virt af seljendum hennar um tags verð. Það reynist ekki svo auðvelt að vera góður stjóri.

greining á ástandinu

Simulation Model - er fyrst og fremst lestur af ástandinu. Hér eftirfarandi mynd af þeim sex atriðum með undir-atriði.

1. Hin nýja starfið hefur breyst. Hvað eru takmarkanir þeirra og hvetja öfl?
2. Áður breytinganna - nærveru sjálfsálit og þekkingu á sölu vélbúnaður.
3. Hvatning í löngun til að ná árangri, en einnig til að halda getu til sölu - hlutverki átök.
4. Stjórnun stíll - heill vanhæfni til að greiða hluta af víkjandi yfirvalds. Átökum við undirmenn er ekki hægt að komast hjá.
5. Hið nýja hlutverk hefur ekki skilgreint sérstöðu stöðu, hlaða stærð, ekki leysa einfalt vandamál með prentaðu, skimp á skipulagningu og eftirliti, að leyfa fjarvistum undirmanna brýtur þjálfunaráætlun veit ekki hvernig á að skipuleggja tíma sinn og forgangsraða, missa sköpunargáfu - nýjar hugmyndir eru ekki .
6. Stíl stjórnun falið að setja fram: leyfa lóðrétt átök truflar í málefnum undirmanna, ekki viss, rekur hann án hjálpar stjórnun.

Auðkenning vandamálum

Uppbygging uppgerð líkan þarf annað skref til að bera kennsl vaxandi vandamál fyrir samræmi lausnir þeirra. Hér getur þú þarft að fylgja sömu atriði, miðað Framleiddar greiningu, en miðað við ástandið frá hinum endanum.

1. Breytingar: Eru leiðir til að breyta stjórnun og hvernig, hvernig á að draga úr andstöðu við þær breytingar sem áttu sér stað.
2. Forysta stíl: Hvers vegna valdir þú valið stíl Irene misheppnaður, og í þágu betra að gefa það upp.
3. Hvatning: hvað segir kenningin um stjórnun á eflingu Irene og seljendur.
4. Sértæki vinnu markmiðum: Irina vitað hvort allar upplýsingar um nýja starfið, það voru tilgangurinn og hvernig það væri nauðsynlegt til að ná þeim.
5. Áætlanagerð og eftirlit: Skipulagning Er Irina aðgerðir hans sem framkvæmdastjóri, hvort sem þeir voru undir stjórn.
6. Átök: Hvað tilefni og vandamál af átökum kom og hvernig það var hægt að takast á við það.

þema knippi

Notkun hermilíkön hjálpar til við að byggja upp ástandið frá uppruna (sem þýðir), sýna hvatir upphafi, áður en skipt var yfir í nýja gæða. Hvað það verður fer eftir því hvernig þú hefur kynnt greiningu og niðurstöður. Hvorki ástandið er ekki án bindiefna svo. Oftast eftirlíkingar endurskapa veruleika ekki í öllum þáttum, en nokkrir af þessum böndum verður endilega að vera til staðar í leiknum. Hér eru þeir sem hér segir.

1. Irina ekki sjá muninn á stjórnanda og sölufulltrúa.
2. Irina var illa búin til að uppfylla nýja stöðu.
3. Irina hefur ekki grundvallar þekkingu á stjórnun.

Þróun bindandi myndefni

Hvað er hægt og hvað er nauðsynlegt að gera með tilliti til jafntefli?

1. Fyrst af öllu, þarf að flytja upplýsingar. Irina yfirmenn verða að framvísa sérstökum kröfur hennar um vinnu rétt eftir skipun. Irina verður að setja undirmönnum í vinsældum miðað við stjórnun stíl í vinnunni.
2. Í öðru lagi, þjálfun þarf til að Irina grunnatriði stjórnun, undirmanna hans - sala aðferðir, og, að sjálfsögðu, Irina og undirmanna ætti að vera þjálfaðir í tengslum við mannleg samskipti.
3. Í þriðja lagi, þú þarft að hafa skýra áætlun um hagnýtur starfa sem stjórnandi, Irina og virkni á öllu deild í heild.
4. Í fjórða lagi, það ætti að vera viðeigandi eftirlit með starfsfólki: Irina þurfa aðstoð við að ákveða hvaða markmið og forgangsröðun sem stund til stund og til langs tíma, það er, mannauður deild, það er vit í að skipuleggja starfsþróun, þar sem félagið hefur áhuga.

Þetta allt efni er í beinum tengslum aðeins með yfirfærslu upplýsinga.

Tillögur um vinnu fyrirtækisins

Þegar leikurinn kemur á svið því upp og ályktanir, það er ljóst að slík líkön uppgerð og hvernig þeir eru gagnlegar. Niðurstöður eru mjög nákvæm og sértæk í nánast öllu, vegna þess að ástandið var í sundur í minnstu smáatriði.

• First, verður að vera sammála um sérstöðu vinna með stjórnvöldum og að flytja niðurstöður undirmanna.
• Í öðru lagi, allir forgangsröðun og markmið ætti að vera ljóst að framkvæmdastjóri og the hvíla af the starfsfólk einnig útskýrt.

Irina þurfa að læra stjórnun tækni í eigin tíma stjórnun, eftirlit og áætlanagerð í að stjórna fólki og allir átök í dreifingu á nýjum upplýsingum við liðið og þróun hennar.

Irina þurfa að vita í smáatriðum í Starfsmannafélags aðferðunum þjálfun, sem og háþróaður þjálfun starfsmanna, að svo miklu leyti sem hægt er að beita þeim á réttan hátt. Það verður að auka færni sína á eigin spýtur, og í framtíðinni til að fara að læra. Þessar leiðbeiningar er hægt hræða með óundirbúinn manneskja, þannig að þú ættir strax að brjóta þau niður í þrjá hluta: að tafarlaus framkvæmd tillögum meðallíftími, og síðasta skiptið - er greinilega langtíma. Irina og stjóri hennar er vit í að ræða ástæður fyrir bilun og til að gera allt sem þau endurtaki sig ekki.

Sundur, þannig tilbúnar byggð ástandið hver nemandi verður að skilja að slík uppgerð.

Líkan af efnahagsþróun

Félags-efnahagsleg þróun er frábrugðin öðrum uppgerð. Þetta þarf sérstakt nafn að vita nákvæmlega umfang einn eða annan ástand á gervi byggingu. Dynamic uppgerð módel eru hönnuð til að spá fyrir efnahagslega kerfi vinna. Titillinn leggur áherslu á að ræðumaður er mikilvægasti eiginleiki slíkra mannvirkja, og þeir eru byggðar á meginreglum kerfisins Dynamics liggja.

Stigum framkvæmda hafa eftirfarandi röð: Fyrsta rökrás smíðuð vitræna uppbyggingu, þá tölfræðileg gögn sem eru valin og tilgreind fyrirætlun. Næsta skref - myndast reiknilíkan, sem lýsir vitsmuna tengingu, þá IDM er safnað saman í heild. Það gerist villuleit og sannprófa líkön og loks flutt margar breytistærðir útreikninga, þar á meðal framsýn.

handrit aðferð

Álagspróf, sem þýðir að uppgerð líkan af áhættumati tiltekið verkefni, þú þarft að reikna út hættu á vegi myndun verkefnisins og leiðir til að sigrast á þeim. Áhættu fjárfestingar, er hægt að sýna í frávik peninga streyma að drög, þvert á væntingar, og frávikið er meiri, þeim mun meiri hætta er aukin. Hvert verkefni sýnir mögulega svið niðurstöðum verkefnisins, því að gefa þeim probabilistic mat má áætla sjóðstreymi, að teknu tilliti til mats reikninginn sérfræðingur líkur á að búa allar þessar flæði, eða verðmæti frávik öllum þáttum straumi frá biðstöðu gildum.

Script aðferð er gott að á grundvelli mats sérfræðinga er hægt að byggja að minnsta kosti þrjú mögulega þróun af ástandinu: svartsýnn, raunsær (sennilega) og bjartsýnn. Simulation módel - tölvu tilraunir. Ólíkt raun og veru er aðeins eitt - sem gerir aðgerð er ekki kerfið sjálft, og líkan. Simulation gerðir af kerfum koma til bjargar þegar stunda raunverulegar tilraunir amk óskynsamlegar, en hámarks - er dýrt og hættulegt. Simulation - leið til að læra kerfi án þess að hirða hættu. Nánast ómögulegt, til dæmis, án eftirlíkingar til að meta hættuna á fjárfestingarverkefni, sem eru notaðar eingöngu fram gögn um kostnað, sölumagn, verð og aðra þætti sem ákvarða áhættu.

fjárhagslega greiningu

Líkön sem notuð eru til að takast á margar af viðfangsefni sem blasa við fjárhagslega greiningu, innihalda hendingar sem ekki er hægt aðila stjórnun sem taka ákvarðanir. Þessi Stochastic uppgerð líkan. Eftirlíkingu leyfa að leiða hugsanleg niðurstöður, sem þjóna sem grundvöllur líkindadreifingu hendingum. Einnig Stochastic uppgerð er oft kallað Monte Carlo aðferð.

Sem fyrirmynd áhættu fjárfestingarverkefnum? Röð af fjölmörgum tilraunum sem reynslan meta hversu áhrifum ýmissa þátta (þ.e. upphafsgildi) á niðurstöðum fullu ráðast á þá. Annast uppgerð tilraunir er yfirleitt skipt í tilteknum áföngum.

Setja sambandið milli upphafs- og endanlegum tölum í formi stærðfræðilega jöfnu eða misrétti er fyrsta skrefið á leið tilraun. Þá þarft þú að tilgreina vélin lög sem dreifa líkindi til helstu þáttum. Frekari gerð tölvulíkan af gildum helstu breytur líkansins, einkenni dreifingar eru reiknaðar vísbendingar um inntak og úttak. Loks, flutt hann greiningu á niðurstöðum, sem gaf tölvunni og taka ákvarðanir.