Aldur sérkenni leikskólabarna: Vöxtur barn og þróun

Leikskólinn menntun leggur á herðar fullorðinna mikilli ábyrgð. Á þessum aldri börnin eru eins og svampur fær um að gleypa allar upplýsingar og lagði undirstöðu eðli eiginleiki, það er þróun sem persónu. Aldur sérkenni leikskólabarna gera oft fullorðnir mistúlka börnin starfsemi þurfa þá meira en er mögulegt. Frá þessu segir á þjálfun villa. Að auki, þessar villur geta jafnvel skaðað veikburða sálarinnar barnsins. Til að gera hvað hann er ekki. Til að forðast þetta, ef þú reynir að ímynda barn á þessu stigi að vaxa upp.

Þarf ekki meira en hann getur

Fyrst af öllu aldurs- sálfræðileg einkenni barna á leikskólaaldri eru byggðar á því að afrita hegðun fullorðinna. Þetta felur í sér nokkur vandamál:

1. Barnið hefur tilhneigingu til að fullorðnum aðgerðir, sem eru ekki enn fær um að framkvæma. Til dæmis, dóttir lítur út eins og mamma sker grænmetið. Móðir - þetta er mikilvægasta manneskja í lífi stúlku, svo það segir sig sjálft að barnið vill það allt fyrir hana að endurtaka. Hún vill taka hníf, en það uppfyllir ótta móður minnar og eftirspurn aldrei þora að snerta á blað. Mamma efnahvarf er skiljanlegt frá sjónarhóli fullorðinna. En þetta er ekki raunin fyrir börn. Mamma er að gera eitthvað slæmt? Þá vald sitt undan. Ekki snerta blað, sem Þessi fullorðinn verkefni? Þá er barnið meira fús til að endurtaka það, en hann veit að móðir hans myndi ekki samþykkja þessa aðgerð, þýðir það að gera það leynilega. Lausnin er mjög einföld - að taka barnið til hennar og höggva grænmeti, keyra hendinni. Útskýra að hnífurinn er mjög skörp og þar til barnið hefur að snerta það aðeins með móður sinni. Vextir ákallaður, hafa samband við móður mína fór á nýtt stig, auk móðir varð enn meira töfrandi veru, vegna þess að það copes jafnvel með beittum hnífum.
2. Ekki ýta barninu málamiðlanir þínar. "Borða graut og ég mun gefa þér nammi", "Fá í herbergi eða ekki að fara að spila." Aldur aðgerðir leikskólaaldri barna ekki leyfa þeim að skilja muninn á milli fullorðins og barns. Þú ýta málamiðlun, og barnið verður að segja fljótlega: "Ég mun ekki borða ef þú elda ekki pönnukökur". Það kemur í ljós að foreldrar eru að kenna börnunum sínum að gera kröfur. Þess í stað getur þú byrjað að þrífa upp leikföng gaman kapp. Eða verja barn í smáatriði: "Ef þú fjarlægir ekki leikföng fljótt seint í sirkus," etc ...
3. Ekki spyrja hvað þú getur ekki gert. Það er dásamlegt dæmisagan um vitra, til hvers konan kom og bað að rökræða við son sinn, að sannfæra hann um að borða sykur skeið, vegna þess að það er skaðlegt. Sage spurði konuna að koma í viku, síðan einu sinni í viku. Og á næsta fundi strákurinn sagði "Ekki borða sykur, það er skaðlegt líkamanum." Hvers vegna gerði Sage gat ekki sagt þetta einfalda setningu þegar þeir hittust fyrst? Málið er að hann var mjög hrifinn af sykri og áður til að gefa slík kennsla var til að losna við slæma vana á eigin spýtur. Það er, að sannfæra barnið er ekki pylsa, ekki halda þeim í kæli.

Það lögun 3 ára leikskólabarna, sem orðið hneyksli í samskiptum við fullorðna.

precocity

Nýlega, a einhver fjöldi af fyrstu þróun aðferða. Margir foreldrar það er litið einfaldlega eins og newfangled stefna, þeir telja það eitthvað mikilvægt ekki. En það er einmitt á þessum aldri getur geymt allt að upplýsingarnar. Aldur lögun leyfa leikskólabörn að örva mismunandi svæði heilans, í gegnum þróun fínn færni mótor, hönd nudd, og svo framvegis. N.

Það er sannað að börn með vel þróað fínn færni mótor byrja að tala löngu áður en jafnaldrar þeirra. Áhrif vegna áhrifa á virku stig á bursta. Hið sama gildir um hæfni til að læra tungumál.

óraunhæft tantrums

Mjög oft er hægt að heyra frá foreldrum leikskólabarna, barnið fellur í óraunhæft tantrums. Í raun er þetta einfaldlega ómögulegt. Til að losna við tauga krampa, ætti að vera að finna orsök, sem er alltaf:

1. Skortur á stjórn. Aldur býður smábörn gera þá mjög viðkvæm tíma. Þegar barn er alveg fjarverandi háttur dagsins, liggur hann niður til að sofa á mismunandi tímum, hefur ekkert fasta atvinnu, taugakerfi hans er þvingaður vegna stöðugum breytingum.
2. Þreyta. Einangruð tilvik móðursýki gerast oft vegna þreytu. Eftir langa vegi, ef þú hefðir til að fá upp snemma, o.fl.
3. Skortur á athygli. Unglingar tjá það ófullnægjandi í augum fullorðinna hegðun. Yngri börn eru að reyna að laða að athygli tantrums, föstu tárum.

Losna við móðursýki er alveg einfalt, þú þarft bara að finna orsök og laga það. En vera þolinmóður. Þegar brot á fyrirkomulagi verður að þola taugaveiklun barn fyrir um viku. Aukning á athygli einnig geta ekki vera einn aðgerð.

félagsmótun um leikskóla

Á tímabilinu frá 3 til 7 ára er virkur rannsókn samfélaginu barns. Hann byrjar að nálgast fyrirtækjum á vefsvæði sem jafningja og eldri börnum. Þetta er aldur ráðlagt að hefja mæta leikskóla.

Velja fyrirtæki barn, fjalla um aldur og einstaka eiginleika barna á leikskólaaldri. Sum börn hafa tilhneigingu til að jafningja, á meðan aðrir vilja samfélag eldri börn. Foreldrar ættu að reyna að gefa barn er samfélag sem það þarf. Þá barnið vaxi mun hraðar.

málþroska

Aldur sérkenni leikskólabarna um það. Í 3 ár barnið byrjar að smíða setningar og reyna að tjá langanir sínar. En hann er ekki enn nógu orðaforða til að tjá tilfinningar sínar og tilfinningar.

Að auki, þróar það samhengi, þ.e. getu til að segja fyrir röð aðgerða til að lýsa afstöðu sinni til hvað er að gerast. Á 7 ára, orðaforða barnsins er um 3000-5000 orð. Á þessum aldri, málþroska veltur á áhersla á barnið. Þú þarft að spila leikinn ræðu, lýsa aðgerðir sínar og barnið, ræða tilfinningar.

þróun ímyndun

Baby sofa hljóðlega í myrkrinu, ekki bregðast við brottför kónguló og almennt hefur ekki að óttast nema einn - að missa móður mína. Eftir þrjú ár byrjar að þróa ímyndunarafl og með það að það er ótti. Hræðsla við myrkur, nú verður hver skugga líkur lögun, getur fæla skordýr, nýjan áhugaverður leikur. Aldur lögun aldri börnin ekki leyfa þeim að greina á milli fantasíu og alvöru.

Börn þurfa stuðning, samúð og skilning. Hjálpa þeim að sigrast á ótta, taka í hönd og saman fara í ógnvekjandi skugga, sýna að það er alveg skelfilegt. Hugsaðu um ótta á annan hátt - að snúa við vonda uglu í fallegu Firebird. Mundu að ímyndun barnsins er mjög sveigjanlegur.

Aldur lögun aldri börn

Í eldri leikskólaaldri barn þróar:

- Minni;

- athygli;

- hugsun;

- mun;

- getu til að fara af stað í hópnum.

Þróun hvern þessara þátta fer að miklu leyti á foreldra.

minni preschooler

Æfingar fyrir þróun minni mikið. Einfaldasta þeirra - muna mat í ísskápnum, loka henni, og draga saman innihald. Þannig þróar virkan sjón minni.

Skólinn er mælt með því að læra vísur með börnunum. Það þróar munnleg minni, það er, getu til að leggja á minnið texta. Rannsóknin er mjög gagnlegt kunnátta.

athygli preschooler

Lögun af aldri þróun á leikskólaaldri barna eru að miklu leyti háð umfangi umönnun barnsins. Úr getu til að hlusta vandlega til vinnu veltur á gæðum framkvæmd hennar. Athygli stuðlar þrautseigju, sem er mjög mikilvægt í skólalífinu.

Þróun athygli stuðla að friðsamlegri iðju sem fela í sér að sitja kyrr. Til dæmis er hægt að sitja með barninu þínu við gluggann og telja bíla af sama lit.. Þetta mun þróast ónæmi athygli kennir að einbeita sér að einu tilteknu aðgerð.

hugsa preschooler

Hugsa á þessum aldri er kerfi af "sjá til-skapa ímynd." Barn hugsar um það sem hann sér, endurspeglar einmitt með þessum hætti. Verulega örvar hugsun stærðfræði.

Mun að leikskólaaldri

Þróun mun stuðla að ná. Hins vegar ef eitthvað kemur ekki út í langan tíma, barnið kastar starfsemi, hættir það að vekja áhuga hans. Mundu að aðgerðir aldri leikskólabarna eru mjög einstök. Ekki er hægt að setja ákveðin mörk. Eitt barn getur svitahola yfir að skrifa bréf í 30 mínútur, hitt varla staðist áföll í 5 mínútur.

Vera gaum að barnið veiða þessa breytingu í tíma og koma til bjargar. Mun - mjög mikilvægt gæði, ákvarðar það oft velgengni einstaklings.

Getu til að fara af stað í hópi

Preschooler þarf að sækja leikskóla, þróun starfsemi eða einhver mugs. Félagsmótun barnsins er mögulegt og á leikvellinum, en fyrir hæfni til að fá ásamt samfélagið þarf einn fasta starfsmenn.

Þegar inngöngu í skólann heldur skrár yfir eiginleikum Aldur barna á leikskólaaldri. Með barnið viðtal til að ákvarða hvernig það er undirbúið, og hvort eða ekki til að ganga í skóla liðið er tilbúið.

Kreppan lið

Á leikskólaaldri barn er að bíða eftir eins mikið og tveir "sviðsetning staða". Fyrsta - í 3 ár, þegar það byrjar að sýna vilja, löngun til að vera óháð barnsins. Þetta tímabil er einnig kallað tímabil "Myself".

Annað próf er von á barni í 6-7 ár. Þegar rannsókn er ekki lengur ímyndunarafl, barnið er frammi með fyrstu erfiðleika. Að auki, það er að byrja að sýna skilning, líkir aðgerðum sínum með aðgerðum fullorðinna. Ef fyrr það var nóg til að setja á húfu, en nú verður að útskýra hvers vegna það er, og hvers vegna pabbi hennar ekki vera. Verið þolinmóð og muna, að verja sjónarmiðum sínum - mjög mikilvægt skref að alast upp.

Hvernig á að stuðla að þroska barnsins

Fyrst af öllu, hvert foreldri þarf að læra mikilvægasta regla - til að gefa hámarks athygli barnsins. Professional kennari - það er fínt, en enginn er fær um að hvetja barnið trú á sjálfum sér og foreldra. Og trúa á sjálfan þig, jafnvel lítið maður er fær um að slökkva fjöllin.

Taka tillit til aldurs sérkenni menntun leikskólabarna:

1. Æpi þó ekki á barninu á mistök, ekki vera reið við hann. Skilja að það virðist bara auðvelt. A lestur fyrir barn, skrifa, stærðfræði - það er eitthvað óþekkt. Og ef þú gerir eitthvað væri auðvelt, barnið hefur ekki eins auðvelt að takast á við það. Láttu hann vera sjálfum sér.
2. Mundu að sjálfsálit preschooler örlítið overpriced. Hvert barn finnst einstakt og mest mest. Þetta er eðlilegt.
3. Ekki liðið á öðrum herðum sem eru fær um að gera sjálfur. Verið hluttekningu og tillitssemi.
4. Ekki tefja þroska barnsins, en ekki zealous. Ef barnið er ekki eins og frumvarpið, setja það í mánuð. Þá reyna að setja það í flokk aftur. Of mikil þrýstingur auðveldlega eyðilagt löngun barnsins fyrir efnið eilífu.
5. Snúa að þróun á spennandi leik. Leikskólabörn skynja eins og svo algerlega öllum upplýsingum og muna það fullkomlega. Draga bréf, bæta á sælgæti, sýna ímyndunarafl og sköpunargáfu í gegn.
6. Sökkva barnið í flestum þægilegum aðstæðum, það verður að afrita inn í líf nánast öllum í fjölskyldunni.

Hef ég snemma þroska?

Hvernig og hvenær á að byrja að læra, það er bara foreldrar. En þróun þýðir ekki fast sæti við borðið og lesa snjall bækur. Barn á leikskólaaldri er mjög fær um sköpun, í gegnum það sem hann lærir auðveldlega, og það er frá þessu þekking veltur á málþroska, félagsmótun, athygli, mun. Aftur á móti, hefur áhrif á það á getu barnsins til að læra.

Svo auðvitað þátt í upphafi þroska barnsins, þú ert að stuðla að velgengni í framtíðinni. Þú gefur honum kost eins mikið og mögulegt er auðvelt að byrja í skóla.