Hvað er orfogrammy fyrir skólabörnum?

Eitt af erfiðustu tungumálum - það er Rússneska. Flest af rituðum orðum hans eru ekki eins áberandi. Því erfiðleikar í stafsetningu próf ekki bara útlendingar sem læra rússnesku tungumál, en einnig fólk sem talar hana frá barnæsku. Þegar barnið byrjar að læra að skrifa, hann frammi strax við þurfum að læra mismunandi reglur um stafsetningu, þ.e. orfogrammy. Aðeins þegar umsókn þeirra er hægt að skrifa rétt á rússnesku. Því hugmyndin um hvað orfogrammy schoolboy fannst þegar í fyrsta bekk.

merki orfogramm

Til að skrifa rétt, fáir vita hvað orfogrammy, verðum við að vera fær um að finna það í orðum og beita rétt. Til að gera þetta, þarf nemandi að vera kennt að þekkja einkenni þess. Eftir orfogrammy er ekki í öllum orðum, en aðeins í þeim þar sem hljóðið er í veika stöðu. Þessi staður er í lok orða í samhljóðum klösum, unstressed stöðu vowel eða vowel eftir spotti samsettra orða og sumum öðrum tilvikum. Til dæmis, "í já", "minni notað", "MF Astier", "gulur" eða "sjálfur ára."

tegundir orfogramm

Þegar orðið er að finna í stöðu orfogrammy, þú þarft að ákveða skilyrði að velja rétta stafsetningu. Venjulega fer það á þeim hluta tal, hljóð eða stöðum í orðinu um gildi orðinu sjálfu. Í samræmi við þessa virta mismunandi tegundir orfogramm. Til dæmis, stafsetningu unstressed sérhljóða í rót orðsins, í setja-toppur hnefaleikar, skautanna, eftir spotti stafsetningu samhljóða, ar og aðskilin skrifa "nei" og ekkert "og margir aðrir. Alls í skólanum lærði 70 orfogramm. En jafnvel hafa lært þær allar með hjartanu, hver barnið getur notað þau og skrifa competently.

Mesta áskorunin er stafsetningu sérhljóða í rót orðum. Það er mjög erfitt að ákveða á heyrn, að á þessum stað er orfogrammy. orð, þú þarft að muna, er safnað í stafsetningu orðabók. A einhver fjöldi af þeim, og varla einhver veit þá alla. Að auki, Rússneska tungumál það eru alltaf ný orð, stafsetningu sem einnig þarf að muna. Líka mjög erfitt að muna rétta stafsetningu á hugtökum og orðum af erlendum uppruna. Til dæmis, "ís", "bandalag", "lögmætt" og margir aðrir.

Erfiðleikarnir í námi rússneska tungumál í þeirri staðreynd að flestir reglur, það eru undantekningar. Því öllum þeim æskilegt að leggja á minnið. Til dæmis, stafsetningu sérhljóða eftir hvæsandi, "N" og "HH" í variant eða orðaforða orðum. Smána reglum skrifa orðin "fallhlíf", "rok" eða "Dawn".

Hvernig á að beita skriflega orfogrammy

Því jafnvel þótt nemandinn veit hvað orfogrammy, og lærði þá alla, það tryggir ekki að hann muni skrifa competently. Það erfiðasta fyrir útlendinga við nám rússneska tungumál. Eftir allt saman, fyrir rétta beitingu orfogramm þurfa að skilja ranghala lexical merkingu orða, að vera fær um að úthluta þeim morpheme, til að ákvarða hluta af ræðu sem orðið vísar til. Til dæmis, gildi orði fer eftir vali vowel í slíkum samsetningum, "intone lagið" eða "þvo niður lyf." Þar að auki, það er mjög mikilvægt rétt dæma orð. Oft fer það eftir vali rétta bréfinu þegar þú skrifar. Til dæmis, eftir snarka í viðskeyti af nafnorðum og lýsingarorð unstressed er skrifað "um" - svo sem að dæma: "krók", "niður", "kumachovy".

Hví flestir nemendur, eftir útskrift úr skóla, að gera mistök í orðum? Eftir allt saman, þeir vita hvað orfogrammy get sagt þér reglur, en þeir ekki að nota þá. Margir einfaldlega sérð ekki á stað þar sem þú getur gert mistök. Eftir allt saman, til að ákvarða staður orfogrammy í orði, það er nauðsynlegt að þekkja reglur um rússneska tungumál: að vera fær um að greina á milli hluta ræðu, málfræði og orðaforða til að ákvarða merkingu orða og flokka orð í samsetningu. Að auki þarf að þróa hljóðrituðu heyrn nemenda, þannig að þeir geta þegar í stað að heyra hvað er traustur, þar sem hreim fellur, og hvort það er í orðinu separator "V" og "b".