Kynning á skáldskap í undirbúnings hóp. Tilvísanir í undirbúnings hóp

Þvl ást barn bókinni og heim skáldskaparins sér stað í æsku. Börnin eru að læra á verkum mikill og siðferðilega við grunnskólann, þ.e. - í leikskóla. Í dag við tölum um kynningu skáldskap í undirbúnings hóp: hvers vegna þessi aldur er ekki sjást hvað mynda ferli eru skilvirkasta, hvernig á að byggja upp viðræður við lítið barn, þegar það kemur að því að erfitt er að skilja flokka?

Einkenni barna aldri, hafa staðist undirbúnings hóp

Kynningar með skáldskap í undirbúnings hóp er mikilvægt vegna þess að aldur 6-7 ára, er sérstaklega virk í þróun stigi og myndun barnsins. Það er fylgikvilli pláss gaming, byrjum við þróun flóknu samspili milli fólks. Börn á þessum aldri, öfugt við yngri börn, eru fær um að skynja og skilja flokkum eins og atvinnu, hjónaband, veikinda, barnsburðar, og svo framvegis. N. auka úrval notuð í því ferli hlutverk leika sem barn frá degi til dags er að verða móttækilegri myndir af umheimurinn. Þess vegna er kynning á skáldskap í undirbúnings hóp - er tækifæri til að gera þessar myndir, hugsjónir, sem sýni voru jákvæð og mögulegt er.

þú getur náð hvaða hagstæðum niðurstöðu?

Ef vinna verði skipulögð á réttan og skilvirkan hátt, að framleiðsla á leikskólastigi menntastofnun (DOW), barnið mun hafa læsi færni umræðu og nokkrar tegundir af eintal ræðu. Myndun stöðum nemenda, þróun formum jákvæðum samskiptum við aðra og skynjun raunverulega heimi eins og rúm árangri menningar, varsla á háu stigi persónulega og vitsmunaþroska - allar þessar alþjóðlegum áskorunum, til að ná sem verður að vinna í samvinnu takt og kennari og foreldra til vegna barnið var fær til giftusamlega að halda áfram námi á skóla fannst afslappað og þægilegt. Að ná þeim markmiðum er meðal kynningar með skáldskap í undirbúnings hóp.

Local, þröngt áherslu verkefni

Lestur skáldskapur í undirbúnings hóp er nauðsynlegt til þess að:

• Mynda fyrstu hugmyndir barns um heim skáldskap lögun. Í raun, einfalt, skiljanlegt að útskýra fyrir honum hversu flokka tegund, ljóð, prósa og sérhæfni þeirra, samsetningu, þætti tungumáli myndefni.
• Þróa ljóðræn skynjun, tilfinningu fyrir fegurð, getu til að skynja vöruna í heild af efni hennar og hljóðrænnar samsetningar samhljóðaklasa, hrynjandi, tónlist, ljóð. Þetta er sérstaklega gagnlegt ljóð (um haust, sumar, vor, vetur, um dýr, fullorðna, börn og svo framvegis. D.), Þó einkennist af þessum ákvæðum og fyrir sögur og ævintýri, og lítil sögur.
• Rækta bókmennta smekk og getu til að handtaka, skilja og túlka skapi stykki.
• Rækta áhuga á verkum bókmennta sköpun, veita bindandi upplýsingar um innihald bókarinnar og kalla það tilfinningaleg viðbrögð.

Hvers vegna er ferlið mikilvægt fyrir foreldra?

Eins og þegar hefur verið bent á að kynna börnum með skáldskap verður að taka virkan þátt og foreldra, vegna þess að ef í huga barnsins þá þekkingu og aðlögun nýrra fótfestu aðeins fyrir einstaka kennara, getur þetta leitt í framtíðinni til hörmulegu niðurstöður. Þekki "lærimeistari" mun fara, og það mun koma í stað skólakennari, sem nýlega nemandi getur ekki verið tilbúin. Það veldur maladjustment, að takast á við barn, það er stundum erfitt. Í þessu tilfelli, það er hætta á að þörf fyrir meðferð sem núverandi sérfræðingi - sálfræðingur sem virtist aðeins vera fær um að leysa erfiðleika. Það er hvers vegna foreldrar eru bæði fasta fylgdar barn í hvernig hann þroskast áhyggjur ætti að taka þátt í lífi sínu og hægfara myndun sem lærisveinn.

Hvað ætti ég að huga þegar velja bækur?

Tilvísanir í undirbúnings hóp - það er hluti af ferlinu, sem getur verið mismunandi eftir sjónarmiðum forystu, beint útsýni yfir kennara-kennari, auk foreldra. Hér í mótsögn við skóla program, þar sem starfsfólk á öllum stigum ósýnilega draug drottnar á nauðsyn þess að halda innan úthlutað árlega tímabilinu og tíma til að ná efni, allt er miklu auðveldara. En það þýðir ekki að val á efni er hægt að nálgast "veginn". Þvert á móti, sérhver bókmenntaverk ættu að tryggja framkvæmd vitsmunalegum, siðferðilegum og fagurfræðilegu virka. Kennslustund á bókmenntum í undirbúnings hóp hefur alltaf sett í fremstu röð á bók að:

• Hefur hugmyndafræðilega stefnu, það er, svarar það til markmiða fjölbreytni siðferðileg menntun instills ást á landi, maður, náttúra. Sem aðalpersónu er hetja með jákvæðu siðferðilegum staf.
• Það einkennist af miklum listrænum færni og bókmenntalegt gildi, sem endurspeglast í návist líkan af bókmennta tungumál og tilvist vinnu í einingu af efni og formi. A sláandi dæmi - Pushkin fyrir börn og ævintýri, þar sem orðið sjálft er list.
• Leysa ákveðin kennslufræðileg markmið. Til dæmis, styrkir þekkingu um nöfn, stafi, höfundar gæti jafnvel Illustrator, þróar rökrétt og skapandi hugsun, ímyndunarafl, minni, tungumál, og svo framvegis. D.
• Skilgreint sem fjáreignir til aldurs ljósi viðeigandi aldri og sálfræðiþjónustu eiginleika þróun, lífsreynslu barna um hagsmuni þeirra.
• Það hefur skemmtilega sögu, skýrleika og auðvelda mótun. Til dæmis, Hans Christian Andersen ævintýri er elskaður af börnum í dag, ekki ringulreið verk hans frásögn flækjum og snýst. Í "Thumbelina" og við sjáum undur og ævintýri sem eru í stöðugri þróun og línulega, ekki rugla barnið.

hópur vinnur

Byggt á ofangreindum forsendum, að eftirfarandi hópar vörur list eru aðgreindar í núverandi undirbúnings hópa leikskólans menntastofnana, þ.e:

1. Verk rússnesku þjóðsögur og list þjóða heims. Hefð er mest áhersla á litlum formum þjóðsögum, þ.e. spakmæli, orð, gátur, Barnavísur, lög, Fables, Pestushko, brandara, turncoats, en kredit fyrir titilinn tegund the ástkæra barnanna með þá og deildu sögu.
2. Verk rússneskum og erlendum sígild bókmennta fyrir börn.
3. Verk rússnesku og erlendra samtímabókmenntum.

Kennarinn-kennari - helstu kennileiti, skipuleggjandi og umsjónarmann lestur

Kennari verður aldrei gleyma að fyrir tímabilið bókmenntum æsku er stöðugt uppfærð með nýjum sýnum. Þess vegna á hann sem yfirmaður þessu ferli er tryggt mikilvægt verkefni - nefnilega kynningar með Hörð sköpun nýrra vara höfunda, endurskoðun skilmála lestur barna, útilokun frá henni á úreltum og óviðkomandi vörum, og bæta við nýjum, lifandi, lifandi, áhugavert að börn XXI öld. Skal lögbæra kennari ætti einnig að vera fær um að takast á við börn á ýmsum aðferðum, tækni og verkfæri, þ.e:

• viðtal;
• munnleg lesefni;
• endurgerð;
• tjáningu lestur;
• leikhús leikur-Leikgerð;
• munnleg didactic leikur;
• þættir um stigun;
• undirbúningur af einföldustu reiknirit;
• stunda greiningu;
• Sýningin hönnun, bók horn;
• sýna fyrirmyndar efni fyrirmyndarársreikning kerfa og t. d.

Áttum, bækur og verk sem eru aldrei óþarfur

Þrátt fyrir þá staðreynd að listi af vörum til alhliða starfa í undirbúnings hóp er ekki til, er hægt að telja mest mælt af sérfræðingum frá raungreinakennslu og framkvæmd bókmenntum, tilvísun til sem, ásamt leikskólabörn mun aldrei fara til spillis. Meðal þeirra eru:

• Lög. Til dæmis, "Early-snemma á morgnana ..." "Hvað um þunnt skorpu af ís ...", "Vesnyanka" í bókmennta meðferð Hr Litvak, "Buckwheat þvo" í listrænum meðferð á Y. Grigoriev og aðrir Zaklichki - Dæmi. "rigning, rigning, gaman."
• Russian þjóðsögu "The Fox og könnu" í meðferð við OA Kapitsa, "Havroshechka" í meðferð við A. N. Tolstogo, "Finist - skýr falcon", "Hare-bouncer" og aðrir.
• Ljóðræn verk: .. Verk A. Feti, S. Marshak, D. Harms, B. Zakhoder, Turgenev, Esenin osfrv Hver er formið mest hjálpar barn þessarar aldar að systematize þekkingu? Að sjálfsögðu ljóðið! Um haustið ( "Autumn, stökkva allar okkar léleg garð ..." A. K. Tolstogo, stytt), vetur og aðrar árstíðir, um nærliggjandi atburðum um fólk - börn 7 ára getur ekki bara lesið, skilið og minnið, en einnig greina fyrstu stig vöru.
• Literata prósa: sögur af Tolstoy, til dæmis, "Bone", "Jump", sumir kaflar "Huck og Chuck" A. Gaidar, lítil í formi en mjög fyndinn verk fyrir börn B. Dragoon, þ.e. "æskuvinur" "Top Down ská" et al., L. Panteleeva hringrás "Sögur og íkorna Tamarochka" og þess háttar.
• Sögur.

Til dæmis, Pushkin fyrir börn og hans fræga "Tale of Tsar Saltan, sonar hans hinu virta og kapparnir Prince Guidon Saltanoviche og falleg Swan Princess". Bazhov, V. Bianchi ( "Owl", osfrv) - allir þessir höfundar, sem barn þarf að takast í náinni framtíð skólans. Hans Christian Andersen ævintýri sem kom frá minningum rithöfundur 'æsku hans og æsku. Því rétt skref til að byrja með sköpun sína frá undirbúnings hóp barna, gott efni fyrir ákveðinn aldur viðeigandi sekt.