Náms rafræn auðlind - hvað er þetta?

Í tengslum við nútímavæðingu rússneska menntun kennara nota ekki aðeins hefðbundin form þjálfunar, en einnig að kynna nýjar aðferðir. Við skulum tala um hvað eru kröfurnar fyrir rafræna fræðslu auðlindir.

Hvað er ESM

Federal rafræn mennta auðlindir - það er fræðsluefnið, sem eru birtar með rafrænum tækjum. Almennt má segja að RAR jafngilda upptöku og vídeó, sem hægt er að spila aftur með leikmaður eða upptökutæki. Áhrifaríkasta og háþróaður kalla upptöku stafræna auðlindir, sem þýðir að þeir geta afrita með stafræna tæki.

Munurinn á bókum og ESM

Náms rafræn úrræði - er þægilegur valkostur fyrir fjarnema með heilsufarsvandamál (án aðgreiningar). Svo er venjulegur kennslubók er ekki í boði að skólabörnum með skerta sjón, til að þjálfa þungar bækur, vegna þess hvað nemendur eru oft "gleyma" heimili sín.

flokkun ESM

Það er ákveðin flokkun rafrænna fræðslu auðlindir. Þeim er skipt í nokkra hópa:

1. Texta og. Efnið birtist í formi mynda eða texta á skjánum tölvunni þinni, ekki á pappír. Ef þess er óskað, á hverjum tíma, getur þú prentað viðeigandi grein eða mynd.
2. Texti ESM með leiðsögn í gegnum efni. Í þessu tilviki, að rafræn Fræðsluefni eru slíkar bækur sem hægt er að lesa á tölvu, færa á hverjum tíma til að komast á síðuna. Benda nauðsynlegar tíma, getur verið til viðbótar lítill gluggi til að lesa svar hans (Identification), eða breyta innihaldi skjánum í stað, sem gefur til kynna setningu (keyphrase). Navigation í texta er ekki línuleg, og vöruheiti texta og HyperText.
3. Þriðja mennta rafræn auðlind - er sjón eða hljóð bit. Fjör, hljóð gera námsferli gaman og áhugavert fyrir nemendur.

Notkun margmiðlunar ESM

Í ensku var orðið "margmiðlun" þýðir "fullt af leiðum." Og svo mennta rafræn auðlind - framsetning á rannsökuð hlutum með grafík, hljóð, myndskeið, myndir, hreyfimyndir. Með öðrum orðum, mennta rafræn auðlind - það er eitthvað sem mun taka mann með hjálp heyrn og sjón.

Eins og er, "margmiðlun" hugtak er notað mjög víða í þessu sambandi, þú þarft að skilja hvað nákvæmlega það gilda. Til dæmis, til að rafrænum Fræðsluefni eru þema kvikmyndir námi eðli, til að sjá hver geta vera með skjávarpa og tölvu. Og í margmiðlun ESM er ætlað að geta spilað á tölvuskjá á sama tíma magn af hlutum sem eru sett fram á ýmsa vegu. Auðvitað, þetta tekur enga tilgangslaust rugl af hlutum sem hafa ekki samband, og val á hlutum háð ákveðnum didactic efni. Þeir ættu að vera rökrétt tengd við hvert annað, mynda eina mynd af skólabörnum um rannsakað fyrirbæri eða ferli.

Fullnægjandi kynningu í alvöru-heiminum leið einkennir gæði vörunnar framleitt af fjölmiðlum. Nýjunga viðurkennt hugtakið "sýndarveruleika", sem felur í sér notkun margmiðlun hluti sem felur í sér sjónræna þrívíðu hljómtæki hljóð og númer.

Leiðir til að kynna ESM

Miðað við listann yfir rafrænum Fræðsluefni, skal tekið fram og uppbyggingu þeirra. ESM getur verið í formi fræðsluefnis brotinn í aðskilda blokkir. Í hverju þeirra notaði grafískri mynd, texta brot, the program þætti tengimiðlun.

Á undanförnum árum hafa rafræn auðlindir í menntastofnunum verða algeng. Kennsla hjálpartæki mælt með menntamálaráðuneytinu til að kenna nemendum á Federal nýrri kynslóð staðla þegar lokið ESM. Virkni notkun ESM í nútíma skólastarfi didactic einkenni eru ákvörðuð miklu leyti af:

• gagnvirkni;
• tjáskiptum getu;
• útvegun á fræðsluefni í formi texta, fjör, grafík, vídeó, hljómflutnings-, margmiðlun auðlindir;
• Notkun tölva líkan greiningu á menntunarskilyrði;
• sjálfvirkni mismunandi gerðir af námi.

Tilgangurinn ESM

Íhuga notkun rafrænna menntabrunnum kennslu ferli. ESM leyfir þér að framkvæma eftirfarandi verkefni:

1. Skipuleggja sjálfstæða vitsmuna virkni nemenda.
2. Veita stuðning fyrir einstaka námskrám hvers nemanda með faglega leiðbeinendur.
3. Skipuleggja hóp þjálfun starfsemi með auðlindir, upplýsinga- og samskiptatækni tækni.

Features ESM

Það fer eftir notkun í skólastarfi, allt er hægt að skipta í nokkrar tegundir af ESM:

• Fjárveitingar, sem eru sett í ITS. Til dæmis, rafræn mennta auðlindir á tölvunni er hægt að setja í stafrænum bókasöfnum, geymsla, á fræðslu vefsíðum. Þau eru nauðsynleg til fjarnáms, fjarlægur aðgangur ham tækni UT.
• ESM til notkunar í staðarnet mennta- stofnana og stofnana.
• Single-notandi auðlindir sem eru hannaðar aðallega til notkunar á einkatölvur. Þessi hópur felur í sér notkun CD eða DVD.

Aldur-viðeigandi í samantekt ESM

Sérstaklega e-learning auðlind í að það tekur tillit til markmiðinu stig og stig skólagöngu. Svo, almenn hannað fyrir leik-, grunn-, undirstöðu, almennu framhaldsskólanámi og starfsþjálfun eru settar til að efla þá sem hafa meiri menntun.

Það fer eftir formi þjálfunar, Portal rafræn Fræðsluefni USUE upp úrræði fyrir fullu, fullt starf, í hlutastarfi, fjölskyldu menntun, ytri rannsóknum, sjálf-menntun.

markhópur

Jafn, notkun rafrænna þátttakenda, kennara, methodologists, vísindamenn, nemendur, tæknimenn.

Það fer eftir tegund af auðlindum sem þú getur fundið eftirfarandi konar efni:

• Þjálfun efni. Það felur í sér a raunverulegur vandamál bækur, námskeið rannsóknarstofu, námskeið, Skyndipróf, fyrirlestur Skýringar, rannsókn E-nám Námskeið, Skyndipróf.
• Kennsla Kit. Rafrænu formi getur tekið upp viðmiðunarreglur, námskrár, forrit, kennslustund áætlanir.
• Tilvísanir. Til dæmis, a afsláttur gagnasafn ESM, orðabækur, alfræðirit, orðasöfn.
• Sýnt fram og fyrirmyndar Kit. Það felur í sér sjónræna kort, kortabækur, plötur, sjónræn hjálpartæki.
• Viðbótarupplýsingar efni. Rafrænu formi er hægt að rannsaka safnritum, Ritverk, birtingu á vísindalegum og vinsæll karakter, auglýsingar efni.
• Staðla skjöl. Kennarar geta kannað á landsvísu uppeldisfræði staðlaða starfslýsingar, reglur.
• Reglubundin rafræn rit.

Það fer eftir beinni tilgang þess, ESM er skipt í vísinda, mennta, fræðirit, tilvísun, tómstunda, listir, massa-pólitísk, iðnaðar, hagnýt og tilvísun.

Aðgerðir rafrænum fræðslu auðlindir

Það fer eftir hvaða tilgang ESM búin til mennta ferli, eru þeir skipt í nokkrar tegundir:

• þjálfunaráætlanir;
• anthology;
• Kennsla kit fyrir ákveðin fræðasviðum;
• orðabækur;
• framkvæmdarstjóra;
• fyrirlestur minnismiða;
• námskeið.

Síðasti hópur ESM er sérstaklega mikilvægt fyrir framkvæmd verkefna sem kennurum menntastofnana eftir tilkomu sambands menntastofnanir ríkisins staðla annarri kynslóð.

Slík úrræði fela setur verklega vinnu, Labs, raunverulegur námskeið, viðskipti uppgerð, rannsóknir, verkefninu. Á fyrsta stigi af þjálfun er mikið notað til fyrirmyndar efni: setur fjör eða skyggnur, hljóð og vídeó stuðning bekkjum. Í grunnskóla og framhaldsskóla kennslu Kit eru kennarar af efnafræði, líffræði og eðlisfræði.

Vegna ESM eykur áhuga barna til að sinna rannsóknarstofu og hagnýtar verk, örvar vitsmunaþroska virkni yngri kynslóð. Það fer eftir því hve didactic hugbúnaður, getur þú tekið upp ESM eftirfarandi gerðum:

• sérgrein;
• efni;
• Hluti grein fyrir sig;
• efni sem.

Samkvæmt einni útfærslu á upplýsingum, öll nútíma rafræn auðlindir skipt í vörum hugbúnaður, margmiðlun ESM og grafískur efni. Og miðað við lífeðlisfræðilega og sálfræðilega eiginleika nemenda, kennara í námsferlinu fyrir podirayut virka blönduðum, lýsandi eða óskilgreindu ESM.

Áður en sótt að vinna með börnum rafbækur eða handbókum, kennari athugar þau uppfylli viðeigandi sambandsríki menntunarstaðla af annarri kynslóð.

Það er flokkun rafrænna á umhverfið notkun og dreifingu á gerð til offline, Netið, auk gagnlegra upplýsinga fyrir gagnvirka blackboards. Það fer eftir tæknibúnað menntastofnun kennarinn velur RAR hópinn, notkun sem verður ákjósanlegur í tilteknu ástandi. Og efnið er að nota efni af kynningu auðlinda, margmiðlun ESM eða sérstökum menntakerfi.

Rússneska ríkisstjórnin í nýlegri athygli veitt til menntunar barna sem hafa ákveðin vandamál heilsa, svo þeir geta ekki sótt námskeið í almennum skólum með jafnöldrum sínum. Það hefur verið þróað og tókst rekur sérstaka áætlun um nám án aðgreiningar. Framkvæmd hennar er ekki mögulegt án þess að nota rafræn Fræðsluefni af ýmsum gerðum. Einnig rekur sérstaka raunverulegur skóla, þar sem börn saman við leiðbeinendur sína framkvæma áhugavert verkefni. Í viðbót við notkun rafrænna Fræðsluefni beint í kennslustundum, aðgang að krakkar þar, og eftir skóla. Þessi offline rafræn kennslubókum, sem einkennast af leit kerfisins myndast á grundvelli orðalista efni tengla. Í slíkum bótum flutt til pappír undirlag í rafrænu formi.

Dæmi um forrit í skólastarfi RAR

Efnafræði kennari er ekki lengur starfsemi án þess að virka notkun kynningar, myndskeið, auk sýna áður en verklegar æfingar framkalla öryggi. Ef það er ekki skóli á efnum kennara heldur "raunverulegur" verklega vinnu, með því að nota viðeigandi efnafræði fyrir ESM. Í viðbót við rafræna söfnun, sem var búið á sambands stig, það eru auðlindir sem sýna tilraunir sem bannaðar TB haldin verður í skólann rannsóknarstofu. Börn með ánægju horfa reynslu, ásamt losun ljós, hita og orku.

niðurstaða

Í Rússlandi var stofnað á fyrsta og öðrum ættlið landsvísu sem ESM. Fyrsti hópurinn inniheldur ýmsar stafrænar Fræðsluefni (Der), til dæmis, 1C vettvang.

The second kynslóð er táknuð FTSIOR auðlindir sem eru spiluð með sérstaka leikmann opna samráðsferlinu. Þeir eru byggð með stöðlum SCORM, Flash, Java. Creation rafrænna Fræðsluefni kennara annarri kynslóð tekur þekkingu á forritun, sem er óraunhæft fyrir flesta kennara. Margir kennarar reyna að búa til eigin rafræn sínar auðlindir miðað Microsoft PowerPoint forritinu.

Til að einfalda líf kennara í dag, menntamálaráðuneytið sérstaka stafræna söfnun fyrir hvern fræðasviði hafa verið þróuð. Um beitingu ESM til Linux, athugaðu að við að þeir eru nú notuð mjög sjaldan. Ástæðan er sú að margir kennarar það veit ekki hvernig á að nota. Öll rafræn úrræði í boði til notkunar í menntastofnunum, eru fyrirfram prófað. Sé um að ræða vanefndir á þeim kröfum sem settar eru fram með nýja sambands staðla, er ekki mælt með notkun í skólum og framhaldsskólar á ESM.