Open kennslustund á teikningu í eldri hópnum: ráðgjöf um samningu ágrip

Það er alveg erfitt að segja hvaða dag þarf að gera meira kindergartener - þróun malyshni eða pappírsvinnu. Ef hann er að fara að halda opinn kennslustund á teikningu í eldri hópnum, þá getur hann ekki gert án þess að ítarlega áætlun ríkisbréfa. Þar að auki er það nauðsynlegt samkvæmt lögum og ekki hegðun stjórnvalda.

kynning

Í röð fyrir þú til að skilja betur hvað er að vera áætlun, samantekt, við skulum líta á raunverulegum aðstæðum. Til dæmis, þessi virkni - teikna í eldri hópnum á "vetur". Og það er ekki einfalt, og opinn. Svo að þú í öllum tilvikum að gera áætlun, ekki að blunder framan foreldra sína.

Til að byrja, þú þarft að mála tvö stig:

1. Tegund vinnu. Hér verður þú að tilgreina með hvaða hætti verður lexía: the alhæfing af þekkingu á samstæðu þeirra eða kannski læra nýtt efni.
2. atvinnu mörk. Almennir skilmálar segja okkur hvað þú vilt ná á opnum atburður. Í þessu tilviki, hentug afbrigði, svo sem: sköpun af a sameiginlega og einstakra teikningum á þema "Winter".

Með því að tilgreina þessar tvær vörur, getur þú búið þér grundvöll til íhugunar. Byggt á þá, getur þú hugsa um framtíð starfi. Hins vegar munu aðeins byrjar á þessari samantekt flokkum í teikningu.

verkefni

Við fjallað um hagnýt markmið sem þú vilt ná. Næst, setja fyrir framan reynslunni verkefni sem þú vilt að framkvæma fyrir börn. GEF og FGT krefjast þess að þróun leikskólabarna ætti að vera alhliða og fjölhæfur. Byggt á þessu, það eru þrjú svæði vandamál:

1. Náms. Lýsa því sem nemendur þínir þurfa að læra í starfi. Hvaða færni þarf að fá eða tryggt: festingu listrænni færni og tækni, bæta gæði sjálfskoðun og gagnrýni á verk annarra, getu til að velja efni sem þarf í starfið.
2. Náms. Hvað persónueinkennum viltu rækta barnið í gegnum þessa starfsemi? Fyrir þema okkar vel til þess fallin virðingu fyrir dýralífi.
3. Þróun. Það kann að virðast að þetta er það sama og í fyrstu málsgrein. En ef það sem þú tilgreindir hagnýta færni, þá er hér betra að einblína á andlega. Sýna að þú ert að markmiði að þróa áhuga barna á náttúru og umhverfi, listrænum hæfileiki, frumkvæði og hugmyndaauðgi.

Þannig munt þú mynda "þriðja stoðin", sem mun halda um allt ferlið þjálfun og framtíð samantektir á því kennslustundum á teikningu.

forvinnu

Þar sem opinn kennslustund á teikningu í eldri hópnum er yfirleitt framkvæmt í lok ársfjórðunga eða ár, hér þú þarft að gefa allt efni falla, sem hægt væri að rekja til efni til athugunar.

Sem hægt er að nota í þessu tilviki? Við skulum gera lista yfir efni til rannsóknarinnar, það var auðveldara að framkvæma teikna í eldri hópnum á "vetur".

1. Lesa ævintýri "Snow Maiden" og "12 mánaða".
2. Skoða og umfjöllun um ljósmyndum og málverkum með vetur landslag.
3. Rannsaka eiginleika vatns og samanlagður ríki hennar.
4. Samtöl um aðgerðir líf dýra í vetur. Breyta lit, dvala.
5. Grínatriði dýr með geometrísk form.

Aðeins veita börnum með nauðsynlegum magn af þekkingu, getur þú stunda opinn flokk á teikningu í eldri hópnum.

útlínur

Frá þessum tímapunkti í áætlun, ágrip byrjar mest óljós og breytilega hluta. Þú þarft að skipuleggja fyrirfram hvað þú ætlar að segja, en það mikilvægasta - að hittast börnin. Það er helsta verkefni pitt. Til að koma í veg fyrir þróun sem gæti spírall úr böndunum, það er nauðsynlegt að greina alla framtíð lexíu og gera áætlun.

1. Velkominn.
2. Viðræðum við börn.
3. Samvinna.
4. Fizminutka.
5. Einstök sköpun.
6. Samantekt og greining vinnu.

Mundu, þú þarft að lýsa í smáatriðum hvað mun gerast í enskutíma. Til dæmis:

- Halló, börn! Í dag fórum við í heimsókn snjókall! Og á götu sumar þegar! Við skulum hjálpa honum að kæla niður og draga vetur skóg (krít teikna á töfluna, börnin gera sameiginlega samsetningu).

Á þennan hátt sem þú þarft að huga að fullu lexíu. Open kennslustund á teikningu í eldri hópnum verður að skipuleggja og framkvæma mjög nákvæmlega, vegna þess að eldri krakkarnir, óvænt kunna að koma upplýsingum að umönnunaraðili ætti að vera svarið.

nota efni

Við höfum komist að því að börn þurfa að vita áður en slík opnu lexíu. En það er ekki allt. Kennari þarf einnig að undirbúa og koma allar nauðsynlegar efni. Eða spyrja börnin til að undirbúa sumir af þeim búnaði sjálfir. Í stað þess að gleyma, gera lista og einnig fela það í áætlun.

1. Ljósmyndir og málverk sem lýsa vetur.
2. Margmiðlun tæki sem þörf er á. Við getum takmarka skjávarpa og sýna skyggnur í stað pappírsvinnu mynd. Tónlistarspilari og upptöku. Til dæmis er "Four Seasons" eftir Vivaldi.
3. Börn þurfa list vistir. Blýantar, málningu, liti. Album.
4. Spyrja hvað teikna tækni verður notuð. Eldri hópurinn hefur upp á að bjóða mikinn í þessum þætti - pointillism (punktar), plastilinografiya, klyaksografiya, fingur, scratchboard.
5. Þú vilt kannski að búa til appliqué. Ef þörf önnur efni - lím, bómull og svo framvegis.

Þetta lið er mjög mikilvægt. Ef þú missir eitthvað mikilvæga lærdóm getum alveg farið niður holræsi. Að auki, benda á það sem kennsluefni þú undirbúa lexíu. Það skiptir ekki máli hvort þú gerðir það eða ekki. Bara tilkynna að þú getur ekki fundið sök hjá stjórnvöldum sem þú eyðir þjálfun er ekki í samræmi við staðla.

á síðasta

Þema "Winter" Við höfum kannað erum ekki alltaf vel til útivistar. Sama hvernig þú reyndir að þróa ímyndunarafl barna, það eru fleiri "comfortable" þema námskeið í teikningu í eldri hópnum. Getur hentað upp á ýmsa möguleika.

• "Salute". Að draga iðkun "poking".
• "The Forest". Það gerir þér kleift að kynnast þeim dýrum og plöntum.
• "Fjölskyldan mín." Draga maður er miklu erfiðara. Þetta þema er vel í stakk búið til að æfa sig af flóknum mynstrum.
• Teikning í óhefðbundnum stíl. Kenndu börnunum þínum að teikna myndir með heimatilbúnum hætti. Til dæmis, ef það er ekkert vatn litum, en það er járn og vax (encaustic).
• "Reglur Road." Það gerir börnum að skilja betur nauðsyn þess að virða þær.