Short-tíma verkefni í undirbúnings hóp leikskóla gegnum GEF

Short-tíma verkefni í undirbúnings hóp falið í sér notkun á ýmsum kennslutækni sem leyfa krökkunum að skilja efni til skoðunar.

sérstaklega leikskóla

Það er þetta tímabil er frjór tími fyrir þjálfun og fræðslu. Leikskólabörn gleypa upplýsingar um samfélagið, náttúru, tengslin milli fullorðna eins og svampur. Í þessum aldri þróun virks þekkingu á heiminum. Short-tíma verkefni í undirbúnings hóp miða að því að auðga persónulega reynslu barnsins, myndun sjálfstæði hans, getu til að vinna í teymi.

Markmið verkefnanna í leikskólum

Meginmarkmið hvaða verkefni er stækkun leikskólabarna þekkingu á tilteknum viðfangsefnum. Short-tíma verkefni í undirbúnings hóp leikskóla miða að því að þróa ungu fólki þjóðrækinn eiginleika. A barn frá fæðingu verður rannsóknir á heiminum sem umlykur hann. Hann sá fyrst Snjór, rigning, regnboga, frammi gleði og sorg. Á aldrinum fimm litlum "Hver veit?" Reyni að finna svör við mörgum spurningum sem varða þá. Til að hjálpa þeim að þetta ætti kennara og foreldra.

Project aðferðir í leikskóla

Skammtíma verkefni í undirbúnings hóp fyrir GEF getur haft ýmis efni, miðað við tilhneigingu barna. Kennarar eru að reyna að nota vandamál byggir nám í þróun rökrétt hugsun í nemendum sínum. Short-tíma verkefni í undirbúnings hóp áherslu á líkanagerð non-staðall aðstæður, leysa þrautir, stunda tilrauna rannsóknir.

einstaklingar verkefni

Innbyggt menntun fyrir leikskóla er sniðug. Það er beint að þróun persónulega eiginleika barnsins, skapandi og andlegrar færni. Efni sem skammtíma verkefni í undirbúnings hóp getur tengst gæludýr. Til dæmis, kennarinn kynnir börn með mynd af the hundur í verkum rússneskra rithöfunda og skáld, listamenn og kvikmyndagerðarmenn. Eftir fræðilega hluta verkefnisins verður kynnt, eru leikskólabörn falið hópa. Eitt lið lagt til að lýsa gæludýr, annað - til að skrifa sögu, þriðja - hugsa um leyndardóma tengslum við hundinn. Á síðasta stigi verkefnisins , hver hópur kynnir afleiðing af starfsemi hennar, niðurstaðan er sköpun af a bekknum heildarmynd af besta vin mannsins.

Slík verkefni til skamms tíma í undirbúnings hóp áherslu á listræna og fagurfræðilega þróun af yngri kynslóð.

Breytileiki í notkun aðferða verkefnisins

Hver eru helstu kostir þessarar aðferðar? Það er jafn gott fyrir bæði líkamlegum þroska og myndun vitsmunalegum getu leikskólabarna. Meðal algengustu tegundum verkefna, sem notuð eru í leikskólum menntastofnana, leiða tegundir hópnum.

Stigum verkefnisins starfsemi í leikskóla

Umskipti á leikskólaverkefnis tækni er flutt af ákveðinni reiknirit. Það felur í sér nokkur skref:

• stunda námskeið með því að nota vandkvæðum aðstæður, smá tilraun;
• stunda flókin Block-þema rannsókna;
• samþættingu fræðilega og hagnýta þekkingu á tilteknum viðfangsefnum.

Skammtíma verkefni í undirbúnings hóp fyrir vistfræði, til dæmis, er gert ráð fyrir þekkingu með náttúrulegum fyrirbærum, útskýringar þeirra, rannsókninni.

Verkefnið Reiknirit börn

Hvað eru barnanna skamms tíma verkefni? Undirbúnings hóp í leikskólanum felur í sér notkun slíkra aðferða. Kennari ákveður form skipulag mennta pláss, velja upp leiðir fyrir þróun sköpun í nemenda vitsmunalegum áhuga á því vandamáli.

Plan kennari starfsemi í undirbúningi skammtíma verkefni

Til þess að slík starfsemi hefur verið í gildi, kennarinn ætti að byggja upp skýra röð aðgerða.

• 1. stigi. Hugsað um vandamál, sem verður ráðinn undir handleiðslu leiðbeinanda ungra vísindamanna. Til þess að leikskóla áhuga á þema verkefnisins, ætti það að vera ljóst að þeim. Það er ekki nauðsynlegt að hugsa út flókna vísindalega rannsókn fyrir 5-6 ára barna.
• 2. stigi. Aðgerð áætlanagerð, þar sem er náð því markmiði. Kennari ásamt börnum fyrir hverju stigi ákvarðar áætlaða dagsetningu.
• Þriðja stigi. Leita að upplýsingum sem tengjast verkefninu þema. Á þessu stigi, ásamt foreldrum, kennurum, fulltrúar annarra stofnana, krakkar fá fræðilega þekkingu fyrir verkefnið þitt.
• 4. stigi. Semja kerfisins, uppsöfnun efnisins. Þekkingu fengist smám systematized og hringrás er byggt á þeim. Það mun verða grundvöllur fyrir öllum síðari verkum ungra vísindamanna.
• 5. stigi. Hagnýt starfsemi. Krakkarnir í boði tilraunir, þeir geta gert það og á leikskóla og heima.
• 6. stigi. Gerð verkefnið. Á þessu stigi, helstu byrði fellur á herðar foreldra og umönnunaraðila. Ásamt börnum vaxið undirbúa kynningu í formi leikja, sýningar, tölva kynningu. Allar niðurstöður sem hafa náðst sem verkefnið líður, eru í opnu atburður.

Flokkun verkefna í leikskólum

Sem til skamms tíma verkefni er skipt í leikskóla? Undirbúnings hópur er að vinna á nýjum sambands staðla. Þeir stinga upp á flokkun á verkefnum eftir fjölda þátttakenda, markmið, tímalengd.

Í grundvallaratriðum, eru eftirfarandi möguleikar notaðar í leikskólum:

• Skapandi og rannsóknir formi. Börn eyða áhugaverðar tilraunir, eru niðurstöðurnar í formi dagblaða, leikhús, hlutverk-leika leikur.
• Hlutverk og leikur verkefni. Þau innihalda nokkur atriði leikjum þar sem helstu hlutverk eru leikin af krökkum.
• Practice-stilla upplýsingum vinnu. Smábörnum efnið sem safnað er þá skreyta það.
• Skapandi verkefni fela í sér að halda aðila barna, skoðunarferðir.

Dæmi verkefni DOW

Við leggjum til að íhuga skammtíma verkefni "vetur" í undirbúnings hóp. Megintilgangur fundarins er að kynna börnum með árstíðirnar. Í fyrsta lagi, kennarinn segir börnin um hvað er dæmigert fyrir þennan tíma árs sem vetur. Það greiðir sérstaka athygli á kennarann ekki loftslagi eiginleika tímabilsins, og hefðir sem eru svo rík á þessu tímabili. Muna Miðaverð hefð, til að koma upp með gátum um áramótin og heimavinnu börnin eru hvött með foreldrum sínum. Í annarri kennslustund, strákarnir deila upplýsingum sem þeir gátu til að finna. Kennarinn kynnir krakkar með "öðruvísi" afa frosts. Þetta má gera með því að nota tölvu kynningu. Að auki, leikskólabörn munu læra um jólin hefðir sem eru fyrir hendi í mismunandi löndum.

Þetta verkefni er best fram í nóvember-desember. Annað heimavinna er framleiðandi á jólin leikföng. En fyrst, kennarinn kynnir börnum að hvers konar jólaskraut, aðferðir við framleiðslu þeirra.

Eins og endanleg flokkur verkefni "Winter" er kynning á jólaskraut, þeir eru að setja upp á trénu. Þegar tréð er skreytt með leikföng, gert með eigin höndum (með hjálp foreldra), fá börnin í galdur skógi, þar sem þeir eru að bíða eftir nammi og skemmtilegum leikjum.

"Vatn World"

Við framkvæmd þessa skammtíma verkefni, eru börn ekki bara fest við mikilvægasta efnið á jörðinni, en einnig læra nákvæmt viðhorf til vatns.

Umönnunaraðili segir börnin sem þeir eru 90 prósent vatn. Til að laða að athygli leikskólabarna á þema verkefnisins, getur hann sagt þeim sögu af dropar sem á ferðum sínum var að snúa henni til gufu, þá ísinn, þá aftur í dropann. Svo krakkar kynnast samanlögðu stöðu vatns, hringrás náttúrunnar í það. Það eru í þessu verkefni og verklega hluta. Smábörn læra "Breyta" vatn í ís með því að nota ísskápar. Fagurfræðilegu færni er einnig gert ráð fyrir í þessu verkefni. Vopnaður með hefðbundnum blöð af hvítum pappír og skærum, ungir hönnuðir búa óvenjulegt form og stærðir snjókorn. Fyrir fullunnum vörum, ásamt leiðbeinanda börnin hengja strengi og svo sjálf-liðinu skreytingar eru notuð fyrir jólatré.

"World of Water" Verkefnið felst grípandi tónlistar starfsmaður DOW. Það familiarizes börnum lög sem nefna vatn, snjór, ís. Afleiðingin af þessu samstarfi verður lag kennslustund um vatn, snjór, rigning. Veldu lag allt saman: á kennari, tónlistar börn verkamaður.

niðurstaða

Project virkni í barnagæsla miðstöðvar er ætlað að skapa ókeypis skapandi persónuleika barnsins. Þessi tækni veitir andlega vellíðan, líkamlega heilsu leikskólabarna. Með þátttöku barna í samstarfsverkefni, þróa vitræna hæfileika hvers barns þróar skapandi hugsun, eru samskiptahæfileika myndast. Fyrir leikskólaaldri niðurstöðu er hægt að ná með þátttöku barna í gameplay, þar sem leiðandi hlutverk tilheyrir kennara. Í eldri hópum leikskólabarna eru að vinna á verkefnum í hópum, þróa sjálfstæði og forvitni. Þessir eiginleikar hjálpa börnum auðveldlega og fljótt að laga sig að grunnskólanum. Krakkarnir sem sækja leikskóla, fékk hér á færni starfsemi verkefnisins, eru bundnir til að vera vel nemendur í framhaldsskóla.