Tegundir og aðferðir við skynjun upplýsingar

Daily hverju maður hrynur a gríðarstór magn af upplýsingum. Við stöndum frammi fyrir nýjum aðstæðum, hlutum, fyrirbæri. Sumir án vandræða að takast á við þetta flæði þekkingar og tókst að nota það til þeirra kostur. Aðrir eru varla fær um að muna neitt. Á margan hátt, þetta ástand skýrist af einstaklingi sem tilheyrir tiltekinni gerð aðferð við að fá upplýsingar. Ef það er borið fram í þeirri óþægilegu mannlegri mynd, vinnslu hennar mun vera mjög erfitt.

Hvað er upplýsingar?

Hugmyndin um "upplýsingar" er ágrip gildi, og að mörgu leyti skýring þess fer eftir samhenginu. Þýtt úr latínu og það þýðir "skýringu", "skoða", "kunningja". Oftast er hugtakið "upplýsingar" vísar til nýrra staðreynda sem eru álitin og skilið eftir manni, sem og gagnlegar. Við vinnslu á fyrstu upplýsingum sem berast fólki að fá smá þekkingu.

Sem upplýsingar berast?

Upplýsingar skynjun mannsins - er kynnt með þeim fyrirbærum og hlutum í gegnum áhrif á mismunandi skilningarvit. Greina viðbrögð tiltekins hlut eða ástand í líffærum sjón, heyrn, lykt, bragð og snertingu, einstaklingurinn fær ákveðna hugmynd um þau. Þannig grundvöllur að ferli skynjunar - fimm skilningarvit okkar. Á sama tíma virkan þátt síðasta reynslu manna og fyrri þekkingu. Ávarpa sig, þær upplýsingar sem hægt er að rekja til þegar þekkt fyrirbæri eða einangrað frá heildarmassa í sérstakan flokk. Leiðir til að skynja upplýsingar byggðar á sumum ferlum sem tengjast sálarinnar:

• hugsa (að sjá eða heyra hlut eða fyrirbæri, fólk að byrja að hugsa, að átta sig á hvað hann upp);
• ræðu (getu til að kalla hlut skynjunar);
• tilfinningar (mismunandi tegundir viðbragða að skynjun af hlutum);
• mun (getu einstaklingsins til að skipuleggja ferlið skynjun).

framsetningu upplýsinga

Upplýsingar um þessa breytu má skipta í eftirfarandi gerðir:

• Texta. Hún er táknuð í formi ýmissa stafi, sem sameina, gerir það mögulegt að fá orð, setningar setningar á hvaða tungumáli.
• Tölustafir. Þessar upplýsingar eru veittar af tölur og stafi sem tjá ákveðna stærðfræðilega aðgerð.
• PA. Það er beint að tala þar sem upplýsingar eru sendar frá einum einstaklingi til annars, og mismunandi met.
• Grafík. Það felur í sér töflur, gröf, teikningar og aðrar myndir.

Skynjun og framsetningu upplýsinga er órjúfanlega tengd. Hver einstaklingur reynir að velja þá afbrigði gögn fæða sem mun veita bestu skilning þeirra.

Leiðir til að skynja mannlegt upplýsingar

förgun mannsins eru nokkur slík leiðir. Og þau eru skilgreind af fimm skilningarvit: sjón, heyrn, snertingu, bragð og lykt. Í þessu sambandi, það er aðferð skynjunar flokkun upplýsinga:

• sjón;
• hljóð;
• áþreifanleg;
• bragð;
• Lyktarskynfæri.

Sjónræn upplýsingar er litið með auganu. Þökk sé þeim, í heilann fær ýmsar myndum, sem síðan eru afgreidd þar. Heyrnarskerðing þarf til að skynja upplýsingar sem berast í formi hljóð (tal, hávaða, tónlist merki). Áþreifanleg líffæri eru ábyrgir fyrir skynjun möguleika á áþreifanleg upplýsingar. Viðtaka í húð, gera það mögulegt að meta hitastig hlutarins undir rannsókn, gerð yfirborðs formi. Taste upplýsingar koma inn í heilann frá viðtaka á tungu og er breytt í merki sem maður skilur hvað vara: súr, sætur, bitur eða salt. Lyktarskyn hjálpar okkur einnig í þekkingu á umheiminum, leyfa til að greina og skilgreina mismunandi lykt. Stór hlutverk í skynjun upplýsinga gegnir sýn. Það skýrir um 90% af aflað þekkingar. Hljóð skynjun þess upplýsingar (útvarpsþáttur, til dæmis) er um 9%, og aðrar skynfærin ábyrgir fyrir aðeins 1%.

tegundir skynjun

Sömu upplýsingar fást í einhverju tilteknu hátt, hver manneskja er litið öðruvísi. Einhver, eftir smá stund að lesa eitt af síðum bókarinnar getur auðveldlega draga efni hennar, hinn ekki muna nánast hvað sem er. En ef svo maður lesið sama texta upphátt, það er auðvelt að endurskapa ræðu í minni. Þessi munur ákveða sérstaka skynjun mannsins á upplýsingum, sem hver um sig hefur ákveðna tegund. Það eru fjögur:

• Myndefni.
• Audialy.
• Hreyfigreind.
• Stakur.

Oft er það mjög mikilvægt að vita hvaða tegund af skynjun er ríkjandi fyrir mann og hvað hann er fulltrúi fyrir. Þetta bætir stórlega gagnkvæman skilning milli fólks, sem gerir það mögulegt að fljótt og fullkomlega flytja nauðsynlegar upplýsingar til félaga síns.

myndefni

Þetta eru menn til, sem skólastjóri líffæri af skilningarvit í námsferlinu í heiminum og skynjun upplýsingar er sýn. Þeir mundu fullkomlega nýju efni, ef þeir sjá það í formi texta, myndir, töflur og myndrit. Í ræðu myndefni algengum orðum, einn eða annan hátt tengjast með einkenni af hlutum eftir utanaðkomandi aðgerðir þeirra, mjög fall af sýn ( "sjá", "létt", "björt", "við munum sjá", "ég held"). Slík fólk segir yfirleitt hávær, hratt, virkan gesticulate meðan. Myndefni borga mikla athygli að útliti þeirra, umhverfi.

Audialy

Fyrir audialov mikið auðveldara að tileinka það sem þeir heyrðu einu sinni og ekki séð hundrað sinnum. Lögun af skynjun þeirra upplýsinga þessir menn eru á getu þeirra til að hlusta vel og muna sagði í samtali við samstarfsmenn eða fjölskyldu og fyrirlestra á stofnuninni eða á verkstæði. Audialy hafa mikinn orðaforða, gott að tala við þá. Þetta fólk veit hvernig á að fullkomlega sannfæra interlocutor í samtali við hann. Active pastime kjósa logn æfingar, eins og að hlusta á tónlist.

kinestetiki

Touch, lykt og bragð gegna mikilvægu hlutverki í skynjun upplýsinga hreyfigreind. Þeir hafa tilhneigingu til að snerta, þreifa, reyna bragðið af viðfangsefninu. Mikilvæg fyrir kinestetikov og hreyfingu. Í ræðu slíkra manna eru oft orðin sem lýsa tilfinningum ( "mjúk", "samkvæmt tilfinningum mínum," "Miss"). Fyrir kinestetika barnið þarf líkamlega snertingu við ástvini. Mikilvægara að honum knús og kossar, þægileg föt, mjúkt og hreint rúm.

stakur stærðfræði

Leiðir að skynja upplýsingar sem tengjast beint til the mönnum skynfærin. Megnið af fólki að fá þá þekkingu með sjón, heyrn, snertingu, lykt og bragð. Hins vegar tegundir skynjunar upplýsingar og eru einn sem tengist fyrst og fremst með hugsun. Fólk sem sjá heiminn á þennan hátt er kallað stakur. Þau eru alveg lítil og þeir koma aðeins í fullorðnum og börnum sem rökfræði er ekki nægilega þróuð. Á unga aldri helstu leiðir að fá upplýsingar er stakur - sjón og heyrn. Aðeins með aldri þeir eru farnir að hugsa um það sem þeir sjá og heyra á sama tíma að opna upp nýja þekkingu.

Gerð skynjun og nám

Leiðir að skynja upplýsingar fólki ákvarða að miklu leyti nám, sem mun vera mest gildi fyrir þá. Auðvitað, það eru engar slíkar fólk sem hefur fengið nýja þekkingu alfarið í einum skilningi líffæri eða hóp, til dæmis, að snerta og lykt. Þeir allir starfa í hlutverki skynjun. Hins vegar vita hvað skynfærin eru ríkjandi í tilteknu manneskju, gerir það að aðrir fljótt koma að henni nauðsynlegar upplýsingar, og maðurinn sjálfur getur í raun skipulagt ferli sjálf-menntun.

Myndefni, til dæmis, þarf að kynna öllum nýjum upplýsingum í læsileg mynd, teikningar og skýringarmyndir. Í þessu tilfelli, þeir eru miklu betri muna það. Myndefni yfirleitt vel í nákvæmlega vísindum. Jafnvel í æsku, þeir eru fullkomlega brotin þraut, sem vitað er að margir geometrísk form, teikna vel, helvíti, byggja með blokkir eða framkvæmdaaðila.

Audialy, hins vegar er auðveldara að skynja upplýsingar úr ræðu. Þetta getur verið samtal við neinn, fyrirlestur upptöku. Þegar að læra erlent tungumál fyrir hljóð námskeið audialov æskilegt en prentuðu einkatími. Ef þú þarft enn að muna texta, það er betra að dæma upphátt.

Hreyfigreind eru mjög hreyfanlegur. Þeir eiga erfitt með að einbeita sér að neitt í langan tíma. Svo erfitt fyrir fólk að læra efni, sem leiðir í fyrirlestri eða kennslubók. Ferlið að muna vilja hlaupa hraðar ef hreyfigreind læra að tengja kenningar og æfa. Það er auðveldara að læra lyfjafræði, svo sem eðlisfræði, efnafræði, líffræði, þar sem tiltekin vísindaleg tíma eða lögum má fram sem niðurstöður tilrauna sem gerðar voru á rannsóknarstofu.

Stakur tekur aðeins lengri tíma en annað fólk til að taka mið af nýjum upplýsingum. Þeir hafa fyrst að skilja það, tengjast fyrri reynslu þeirra. Slíkt fólk getur verið, til dæmis, að taka upp fyrirlestra kennara á borði, að síðar hlusta á það í annað sinn. Meðal stakur margra manna um vísindi og skynsemi og rökrétt fyrir þá umfram allt annað. Því í því ferli að læra að það verður næst þá hluti sem nákvæmni ákvarðar skynjun upplýsingar - tölvunarfræði, til dæmis.

Hlutverk í samskiptum

Tegundir skynjun upplýsingar hafa áhrif á hvernig sem maður er betra að spjalla, svo hann hlustað á þig. Fyrir ásýnd er mjög mikilvægt interlocutor. Hirða vanrækslu í fötum getur hrinda henni, þá verður það að vera alveg sama hvað hann segir. Tala við myndefni þarf að borga eftirtekt til líkami tungumál sitt, tala fljótt með bendingum, að styrkja samtalið skýringarmyndir.

Í samtali við audialom vera til staðar orð sem eru nálægt honum ( "hlusta á mig", "Hljómar vel", "það segir mikið"). Skynjun upplýsingum mannlegur audialom veltur að miklu leyti á því hvernig öðrum viðræðum manneskja. Raddblær ætti að vera logn og notalegt. Mikilvægur samtal við audialom betra að fresta, ef þú ert virkilega kalt. Slíkt fólk þola ekki vel og shrill skýringum í rödd hennar.

Samningaviðræður við kinestetik ætti að vera í herbergi með þægilegu hitastigi lofts og skemmtilega lykt. Svo stundum þarf fólk að snerta aðra manneskju, svo þeir skilji betur það sem þeir sáu eða heyrðu. Ekki bíða eftir kinestetika fljótur ákvörðun strax eftir samtalið. Hann þarf tíma út til að hlusta á tilfinningar sínar og skilja hvað hann er að gera allt rétt.

Viðræðum við skref verður að byggja á meginreglunni um hagræðingar. Það er best að ganga á ströngum vísindalegum staðreyndum, reglur. Fyrir vöxtur er skiljanlegt tungumál númer.