Þáttun orð á hljóð. Fyrirætlun og dæmi

Í því ferli nemendur eru kynnt til mismunandi gerðir af krufningarnar skólann rússneska tungumál. Þessi orð Lexical greiningu og greiningu á samsetningu og aðferðir við menntun. Börn læra að taka í sundur tillögu fyrir félagsmenn, til að bera kennsl á setningafræði og greinarmerki eiginleika hennar. Og einnig að framleiða margar fleiri aðgerðir tungumál.

Réttlæting efni

Eftir endurtekningu á efni liggur eftir grunnskólanemenda 5 flokkar byrja að fyrstu stóru málvísindum kafla - hljóðfræði. Lýkur rannsókn hans er greining á orðinu hljóðum. Hvers vegna Hljóðfræði hefst með alvarlegum og í-dýpt þekkingu á móðurmálinu? Svarið er einfalt. Textinn samanstendur af setningum, setningar - af orðum, og orðum - af hljóðum, sem eru byggingareiningar, byggingareiningar, mjög grunn tungumálsins, og ekki aðeins rússnesku, en einhver. Þess vegna er greining á orðunum úr hljóðum - upphaf myndun verklega færni og getu nemenda í tungumála vinnu.

Hugmyndin um hljóðrétt greiningar

Hvað nákvæmlega er hann sjálfur, og að nemendur þurfa að vita til þess að tekist takast á við verkefni af hljóðfræðilegur eðli? Fyrst, vafra um syllabic skipting. Í öðru lagi, greiningu á orðum hljóð er ekki hægt að gera án þess að skýra greinarmun á sérhljóða og samhljóðum phonemes pöruð og stakt, veik og sterk staða. Í þriðja lagi, ef það (orðið) felur skrifuð í skýringum, mjúk eða hörð þætti, tvöfaldast bréf, nemandi verður einnig að vera fær um að fletta, hvaða bréf er notað til að auðkenna ákveðna hljóð í bréfi. Og jafnvel svo flókið ferli sem húsnæði eða samlögun (aðlögun) og dissimilation (raspodoblenie), þeir verða líka að vera vel skilið (þó þessi hugtök eru ekki nefnd í kennslubókum, þó börn í þessi hugtök). Auðvitað, greiningu á orðum hljóð ekki er hægt að gera ef barnið veit ekki hvernig á að skrifa, veit ekki undirstöðuatriði reglur umritun. Því kennarinn ætti alvarleg og ábyrg nálgun við kennslu kaflanum "hljóðfræði".

fræðilegum tillögur

Hvað er greining á kerfinu orðum hljóð? Hvaða skref er það annars? Við munum skilja það í smáatriðum. Til að byrja með teikn er út frá textanum, setja skilti "sprettinn", eftir það er skrifað aftur, aðeins í þetta sinn er skipt í atkvæði. Sveigjanlegur hreim. Þá opna sviga, og nemandinn þarf að vera orðið að skrifa afrit - til að skrifa eins og þú heyrir það, þ.e. að sýna trausta skel tilgreina mýkt phonemes, ef einhverjar eru, osfrv Next, afbrigði uppskrift að sleppa línunni, halda niðri .... lóðrétt lína. Fyrir framan hana í dálk skrifað allar stafina í orðinu, eftir - í sviga hljóð og gefa heill lýsingu þeirra. Í lok greiningar fram lítið lárétta línu og toppur upp, það er fjöldi bréfa og hljóð í orði.

Dæmi Eitt

Hvernig það lítur í raun, td. E. Í skóla minnisbók? Proizvedom fyrsta próf þáttun orð með hljóðum. Dæmi um greiningu mun gera það mögulegt að skilja margar blæbrigði. Skrifa: sængina. Skipta í atkvæði: í-ísetningar va'-Lo. Umritar [pakryva'la]. greina:

• N - [n] - the hljóð af consonant, það er heyrnarlaus, tvöfaldar par - [b] fast efni;

• af - [a] - a vowel, unstressed ;

• k - [a] - ACC hljóð, það er heyrnarlaus, Man [para - g] ..., staðföst.

• p - [p] - hljóðið consonant, sonorous, svo skrýtið að hljóðrænnar samsetningar samhljóðaklasa, harður;

• s - [s] - er vowel, í unstressed stöðunni;

• . In - [hjá] - hljóðið af ACC er hringur, gufu það - [f], þétt;

• og - [A '] - vowel hljóðið í lost stöðunni;

• . L - [L] - hljóð ACC vísar til þess hvaða sonorous, svo óparað, hart ,.

• af - [a] - consonant, unstressed.

Samtals: 9 stafir í orðinu hljómar og 9; fjöldi þeirra er eins.

Dæmi tvö

Við skulum sjá hvernig á að flokka orðið "vini" af hljóðum. Við athöfn á þegar fyrirhugað kerfi. Skipta því í atkvæði, við erum að setja hreim: Dru-Zya '. Nú erum við að skrifa í vélritað formi: [druz'y'a ']. Og greina:

• D - [g] - consonant, er það sonant parað par - [T], fast efni;

• p - [pí] - ACC, lýstu sonorant, óparað, fast ;.

• y - [hjá] - vowel, unstressed;

• . S - [s '] - ACC er hringur, daufum par - [hjá] mjúk og einnig tvöfaldar [s];

• s - táknar ekkert hljóð,

• I - [D '] - hálf-vowel, eru símtöl alltaf svo skrýtið, alltaf mjúkur;

• [A '] - vowel áhrif.

Þetta orð 6 bréf og hljóð 6. fjöldi þeirra er sú sama, þ.e.. K. L táknar ekkert hljóð, og bréf sem ég tilnefni mjúkur merki eftir tvær hljóð.

td þremur

Við sýna hvernig á að gera greiningu á orðinu "tungumál" á hljóð. The reiknirit sem þú veist. Skrifa það út og skipta í atkvæði: I-tungu. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Sundur hljóðfræðilega:

• I - [D '] - hálf-vowel, lýsti óparað alltaf bara mjúkur;

• [A] - að hljóðið í vowel og unstressed;

• H - [h] - ACC, lýsti parað par - [c], solid .;

• s - [Y '] - vowel, heilablóðfall;

• k - [a] - consonant heyrnarlaus par [d] solid.

Orðið samanstendur af 4 bókstafi og 5 hljóðum. fjöldi þeirra er ekki það sama af því að bréf sem ég stendur í hreinum upphafi og er 2 hljóð.

Dæmi um fjórða

Við skulum sjá hvað það lítur út eins og þáttun orðið "prótein" af hljóðum. Eftir útskrift hann gera Hyphenation: hvít-ka. Nú zatranskribiruyte: [b'e'lka]. Og gera alfa-hljóð greiningu :

• b - [B '] - ACC, hringur, pöruð, [n], væg ;.

• E - [e '] - vowel, heilablóðfall;

• L - [L] - ACC, sonorant, Nepara, í þessu tilfelli solid; ..

• k - [a] - ACC, heyrnarlaus, par [d] fast efni; ..

• og - [a] - vowel, unstressed.

Í þessari ræðu sama fjölda af bréfum og hljóð - til 5. Eins og þú geta sjá, framleiða hljóðrituðu greiningu á orðinu bara nóg. Það er einungis mikilvægt að borga eftirtekt til the blæbrigði framburði sínum.

Dæmi um fimmtung

Nú skulum gera greiningu á orðinu "fir" hljóð. Fimmta flokkarar þetta ætti að vera áhugavert. Hann mun endurtaka og styrkja hljóðfræðilega eiginleika sérhljóða skrifað í skýringum. Orð samanstendur af eitt atkvæði, sem er einnig óvenjulegt nemendur. Það er umrituð sem hér segir: [ye'l ']. Nú annast greininguna:

• E - [D '] - hálf-vowel, lýsti óparað, mjúkur;

• [E '] - vowel, heilablóðfall;

• L - [n '] - consonant sonorant, hins vegar óparað, í tiltekið orð er mjúkur;

• s - hljóðið þýðir ekki.

Svona, í orðinu "Spruce" 3 bréf og þrjár hljóð. Í bréfinu E táknar 2 hljóð t. Til. The stendur í upphafi orða, og mjúk hljóð merki þýðir ekki.

Við draga ályktanir

Við gaf dæmi um hljóðrétt greiningu á orðum sem samanstendur af mismunandi fjölda atkvæða og hljóð. Kennari útskýrir efni, kenna nemendum sínum, ættu að reyna að fylla þá með orðaforða viðeigandi hugtök. Talandi um hljóð, "N", "R", "L", "M", ætti að vera kölluð sonorous þeirra, samtímis benda á að þeir eru alltaf hringur, og því hafa ekki a par af voicelessness. [Q] sonorant er ekki, en líka bara hringur, og þetta breytu er við hliðina á 4 fyrri. Ennfremur var áður talið að þetta vísar á hljóðið consonant, en það er óhætt að kalla hálf-vowel, t. Til. Hann er mjög nálægt því að hljóðið [og]. Hvernig er betra að muna þá? Upptaka börn setningu: "Við höfum ekki séð vini sína." Í það, og felur alla sonority.

Sérstök tilvik greining

Til þess að almennilega ákvarða hljóðrétt uppbyggingu orðsins, það er mikilvægt að vera fær um að hlusta á það. Til dæmis er orðið formi "hestar" mun hafa útsýni yfir umritun: [lashyd'e'y '], "rigning" - [do'sch']. Fimmta flokkarar að skilja þig með þessum og svipuðum tilvikum er erfitt. Því kennarinn ætti að reyna að greina lærdóm af áhugaverðum dæmum og borga eftirtekt til nemenda nokkrum tungumál næmi. Með tilliti til þessa, og orð eins og "frí", "ger", td. E., hafa tvöfaldast eða unpronounceable samhljóða. Í reynd er það er eins og hér segir: nick-Hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. Ofan "g" ætti að draga línuna, sem gefur til kynna lengd af the hljóð. Non-staðall hér og hlutverk bréfi I. Hér er átt við hljóð s.

Um hlutverk uppskrift

Hvaða orð endilega að vera vélritað? Hljóðritað greiningu hjálpar til að sjá mynd á af skapi. E., sýna hvernig orðið birtist í hljóð umslag hennar. Hvað er almenn tilgangur slíkrar greiningar? Það er ekki aðeins samanburður tungumálakunnáttu eininga (bókstafir, hljóð, fjölda þeirra). Hljóðritað greining gerir það mögulegt að rekja, í hvaða stöðu það sama bréf stendur fyrir mismunandi hljóð. Þannig að það er almennt talið að í rússneska tungumál, vowel "e" er alltaf í stöðu sterka áfall. Hins vegar, í orðum af erlendum uppruna, þessi regla virkar ekki. Sama gildir um Flókna samsetning tákn, sem samanstendur af tveimur eða fleiri rótum. Til dæmis, þrefaldur-algerlega lýsingarorð. Uppskrift það er sem hér segir: [tr'ioh'a'd'irny ']. Eins og þú geta sjá, percussive hljóð hér [a].

Um útgáfu Hyphenation

Hyphenation - sama spurning alveg erfitt að fimmta bekkinga. Venjulega stýrir kennarinn börnin til slíkrar reglu: eins og í orði sérhljóða, svo mörgum atkvæði. Single Fe 2 atkvæði; Sturta-ka 3 atkvæði. Þessi svokallaða einföld tilvik þar sérhljóðar eru tilbúnir umhverfi. Nokkuð flóknara fyrir börn ástandið er öðruvísi. Til dæmis er orðið "blár" er fram vowel. Nemendur eiga erfitt með hvernig á að skipta í atkvæði slíka valkosti. Það er nauðsynlegt að útskýra fyrir þeim að það er yfirleitt sú sama: B-Nya-I (3 atkvæði).

Þetta eru aðgerðir sem fram komu í hljóðrétt þáttun.