Greining leikskólabörn: Aðferðir próf (Examples)

Prófa mismunandi aðferðir leikskólabarna eyða í leikskóla, og áður en gengið í skóla. Mælingar hjálpa leikskólabörn læra um barnið mikið af gagnlegum upplýsingum, sem í framtíðinni mun hjálpa til við að bera kennsl á galla í menntun og þjálfun; sálfræðileg þættir sem geta haft áhrif á barnið að þróa venjulega; aðgerðir, sem ætti að borga athygli þegar þeir byrja í skóla og frekari menntun.

Testing varð skylda í flestum skólum. Námsferlinu er að breytast allan tímann, leiðréttingar eru gerðar, mennta áætlun er flókið eða einfölduð, skólar eru að skipta yfir sérstöku formi þjálfunar. Allt þetta krefst viðleitni barns, getu til að aðlagast. Og foreldrar eru ekki alltaf fær um að veita börnum sínum hæfir aðstoð í þessu máli, jafnvel þótt aðeins vegna þess að þeir vita ekki hvað nákvæmlega ætti að aðstoða. Þetta er hvers vegna það eru próf fyrir leikskólabörn.

Í þessari grein er rætt um greiningar afbrigði, öll þessi próf geta sagt okkur um börnin okkar, ættir þú að borga eftirtekt og hlusta á hvaða ráðgjöf.

Hvað er greining á leikskólabarna

Greining leikskólabarna, ýmsar tegundir af aðferðum og leiðum kynnt alls staðar, frá og með inngöngu í leikskóla. Þeir tákna eins konar próf. Mismunandi aðferðir eru mismunandi, en þeir hafa eitt sameiginlegt. þeir hjálpa foreldrum og kennurum að skilja tilfinningalega og andlega ástand barnsins að ákveða vilja hans fyrir skóla eða leikskóla, þekkingu, greind og fleira.

Til dæmis, sum próf geta sýnt sérstaka tilhneigingu til ákveðinna framtíðar greinum nemenda. Þá gerir það vit í að senda börn sín til sérskóla með áherslu á erlend tungumál, stærðfræði, málvísindum, tölvunarfræði og svo framvegis. Í tilfelli ef prófun sýnir skort á þekkingu og færni, getur þú alltaf að undirbúa inngöngu í menntastofnanir og gera upp fyrir glataður tími, fyrir hvaða ástæðu.

Jæja próf hjálpar til við að skilja mannleg samskipti, fléttur, fjölskyldu vandamál, ýmis sálfræðileg frávik frá norm, til að finna leiðir til að leysa vandamál og síðast en ekki síst, the undirrót af brotinu.

Hér eru nokkrar sérlega vinsælar greiningaraðferðir mismunandi sviðum miða.

Sálfræðileg reiðubúin til skóla

Greining barna aðferðir Reiðubúin fyrir skólann - mjög mikilvægt stund fyrir inngöngu í skólastofnun. Ég tók eftir því að öll börn þróa á sinn hátt, með hraða hans og kostgæfni. Sumir foreldrar telja að fyrr barn byrjar að læra, því hraðar og betur það mun vaxa. Minnist eigin reynslu, fólk finnur oft að þeir vildu ekki fara í skólann snemma á árinu, eða jafnvel tveir, vegna þess að það er tilfinning af sóa tíma er sóað. Þó slík nálgun er ekki alltaf raunin. Börn geta verið einfaldlega ekki tilbúin fyrir the aðferð af skólagöngu. Á þeim tíma sem aðgangur að sumir af þeim eiginleikum sem við ættum að koma upp skóla, án þess að rannsóknin verði gefin nógu erfitt. Til dæmis, kostgæfni, forvitni, getu til að geyma og greina komandi upplýsingar.

Til þess að meta vilja til að læra, það er greining á leikskólabarna. Aðferðir eru í boði sem hér segir:

• Próf Kern-Yeraseka - umfangsmesta prófun sem felur í sér að margir aðilar þroska barna.
• "Doris Mýsnar hala" og "Doris regnhlífar höndla" - prófið hjálpar ákvarða hversu vel þróað fínn færni mótor handa.
• Túlkun málsháttum - hjálpar til við að sjá þróun hugsun og getu til að útskýra fyrirbæri í eigin orðum.

Greining hæfileika vitræna og athygli

Fyrir námsferli það er mjög mikilvægt að huga hversu umönnun barnsins. Greining leikskólabörn, aðferðir til að ákvarða og umönnun er víða dreift í ýmsum námsumhverfi. Ýmis verkefni viðhald á þessu efni alveg fullt, og eru þau öll skilvirk og ljós.

Til að ákvarða umönnun með eftirfarandi próf fyrir börn 5 ára: "Finna og yfir út", "sönnun-próf", "þríhyrningur". Í fyrsta próf barnið er gefið blað með máluð á það í ýmsum geometrísk form. Í tiltekinn tíma verður að vera á sérstakan hátt til að fara yfir fram mynd af ákveðinni tegund. Í lok í flokki lid reiknuö með formúlunni:

• S = (0,5N - 2,8n): t, þar sem
  
  S - endanleg niðurstaða, sem er plodding verð og næmi barnsins,
  N - fjöldi skoðað tölur
  n - fjölda villur,
  t - afturkreistingur aðgerð.

Þegar "prófarkalestur sample" á stykki af prentuðum stöfum. Barnið ætti að fara fram á þremur heitir kennarinn í hverja línu.

"Triangle" þarf ákveðna tegund preschooler teikna mynd á hverri línu. Sálfræðingur skynjar villur og hlaupa tíma aðgerð, þar þá tilkynnir niðurstöðu.

Þessi próf eru myndrænar og dictation á klefi fyrir leikskólabörn. Barn undir dictation draga línur og form, raða sérstakt, miðað kennarinn leið.

Greining stærðfræði þróun

Stærðfræði nemandi - það er ekki bara agi. Þróað stærðfræði skaplyndi gerir barnið að greina komandi upplýsingar, það er miklu hraðar að tileinka sér og setja í framkvæmd. Því greining á leikskólabarna, þróun stærðfræði aðferðir, sem eru óaðskiljanlegur hluti, endilega fram í menntastofnunum af mismunandi stigum þjálfunar.

Meðal gaming greiningu út eins og "sjá það sama," "Safnið Beads", "Safna mynd". Á þessu stigi er mikilvægt að finna út hvernig barnið er fær um að draga upp heildarmynd af mismunandi stykki, finna líkt hlutum, til að bera lit, stærð og geometrísk form.

Greining tilfinningaleg leikskólabörn: aðferðafræði

Stöðug tilfinningalegt og andlegt ástand - lykillinn að árangursríku námi, hröð þróun í framandi umhverfi, getu til að sjálfi og bygging félagslegra tengsla. Á þjálfun í skóla eða leikskóla barnsins aflar ekki aðeins þekkingu um heiminn í rannsókn á tilteknum greinum, en einnig lærir að viðurkenna eigin sjálfsmynd sína, stöðu sína í samfélaginu, til að hafa samskipti við fólk (jafningja og kennara).

Greining tilfinningalega leikskólabörn tækni er mjög mismunandi. Markmiðið er að komast að raun eins þeirra sjálf-Barninu í umhverfi og samfélagi, auk finna leiðir til að leiðrétta mögulegar mistök og fléttur. Sjúkdómsgreining yngri leikskóla gerðar með eftirfarandi aðferðum:

• Hlutverk - barnið er boðið að taka og gegna hlutverki (dýr fjölskyldumeðlimi, dauða hluti, ævintýri-ævintýri stafi).
• Psihogimnasticheskie leikur - í þessum leikjum börnin mynduð samþykkt eigin nafni og persónueinkennum sínum, getu til sjálf-þekkingu.
• Samskipti leikir - Þessir leikir hjálpa börnum að læra munnleg greinargerð um viðhorf sitt til fólksins í kring, sagði eigin skoðanir og þarfir veita stuðning, samskipti við nærliggjandi samfélagi.

Upplýsingaöflun og andlega þróun

Greining leikskólans geta átt sér stað á nokkra vegu, og próf. Sumir takast eingöngu með getu til að einbeita sér, á meðan aðrir endurspegla frelsi ímyndunarafl og ímyndunarafl, og aðrir sýna getu til að bera saman og svo framvegis. Aðferðir til greiningar á eldri leikskóla eru hönnuð fyrst og fremst til að sýna vilja barnsins fyrir skólann, auk veg fljótlegasta leiðin mögulegar brotalamir menntun og skilning á heiminum. Fyrir losun leikskóla með leikskólabörn eyða oft eftirfarandi flokka:

• "Sculpture". Þetta próf sýnir hversu vel þróað barnsins sjón-mótor, sjón-táknræna, munnleg-rökrétt hugsun. Er verkefni sem barnið er upp á 5-10 mínútur til að móta úr Plasticine skúlptúr. Fyrir niðurstöðu er sett frá 0 til 10 stig:
  0-1 -, í sömu röð, ef barnið væri ekki fær um að reikna út að hann myndi sculpt úthlutað tíma í starfi;
  2-3 stig verða fyrir einföldustu formum (bolta, teningur, blokk, osfrv);
  4-5 stig - a einfaldur hakk með litlum fjölda hluta;
  6-7 stig - óvenjulegt artifact, en án mikillar aðkomu ímyndunarafl;
  8-9 - upprunalega skúlptúr með nægilegu magni af brotsins, og með en ekki settar fram til að loka;
  10 stig - öll ofangreind skilyrði eru uppfyllt.
• "Fá að vita tölur." Þessi tækni endurspeglar þróun form af minni, er ábyrgur fyrir viðurkenningu. Þessi tegund er þróað í flestum unga aldri og er ábyrgur fyrir frekari myndun getu til að gleypa og halda upplýsingum.

mannleg samskipti

Nei maður getur ekki verið mynduð í einangrun. Til manna félagslegu umhverfi er mikilvægt, og aðeins fyrir lítið mann - jafnvel meira svo. Á vaxtar börnin samband við sína foreldra, ættingja, jafningja, eldri og yngri börn, kennara, þjálfara og svo framvegis. Öll þessi sambönd hafa áhrif á þróun persónuleika og eiginleika hennar. Framtíð barnsins veltur á samfélagið sitt og umhverfi. Í því skyni að ákvarða hversu vel áhrif félagsleg tengsl eru sérstakar prófanir fyrir börn 5 ára og eldri.

Einn af frægustu og notuðu - barnalaga apperception Test Bellac. Með þessari rannsókn er hægt að bera kennsl á leiðandi motivations og þörfum barns og barnið skynjar foreldra sína og meðhöndla þá (þ.mt þætti pör), sérstaklega tengslin við annað fólk, til að bera kennsl intrapersonal átök, skilgreina verk verndandi sálfræðileg aðferðum, læra ótta fælni, geðtruflanir, hjálpa þeim að takast á við neikvæðar afleiðingar.

AL Wenger framlag til greiningar nemenda

Leonid Abramovich Venger - einn af mest áberandi rússnesku og Sovétríkjanna sálfræðinga sem hafa tileinkað líf sitt til rannsókna eiginleika sálfræðileg þróun leikskólabarna. Flest nútíma próf samt að vísa til vinnu sem var einu sinni haldinn A. L. Venger. PhD rannsaka sérkenni skynjun á heiminum og snerta menntun ungra barna. Á grundvelli þessara upplýsinga, hann skapaði fyrsta þróun greiningaraðferða leikskólabörn. Á grundvelli rannsókna hans staðfest program "Þróun" og "hæfileikaríkur barn".

Þessar aðferðir eru notaðar um allan rússneska leikskóla. Þeir felast í að kenna börnum að nota á eigin spýtur og búa til úrval af kerfum, áætlanir, teikningar. Niðurstaðan er myndun tiltekins skapandi hugsun.

Eitt af því sem mest er notað í prófunum sínum - fagur. Greining leikskólabarna getu til að ákvarða á grundvelli eiginleika gerði þá mönnum tölur, núverandi og skáldskapar dýr, fjölskyldu dynamic myndir. Samkvæmt tölum er hægt að ákvarða hvort skilningur barnsins heimsins raunverulegur aldur, til að bera kennsl á félagslegt hlutverk og ríkjandi persónuleika umhverfisins og í fjölskyldunni, ákvarða alvarleika geðraskana, þunglyndi, kvíða og svo framvegis.

Greining á málþroska leikskólabarna

Greining leikskólabarna - mikilvægur liður fyrir barnið, að ákvarða aðgang sinn við menntastofnanir og getu til að í raun samskipti við heiminn. Hversu vel hann valdi getu til að tjá munnlega hugsanir sínar og skilja það, fer eftir því hversu vel skilið kringum lýð sinn (þ.mt kennara), og hversu vel mun tileinka upplýsingar utan frá.

Ef grafískur dictation á klefi fyrir leikskólabörn endurspeglar hversu þróað mindfulness og styrk í barnið, til greiningar á inntöku tungumáli krefst eigin aðferðir, aðallega munnleg.

Fyrir mismunandi aldurshópa nota mismunandi próf, sem er alveg eðlilegt. Á ýmsum stigum vaxa upp barn verður að læra alla nýja færni, próf ræma að hækka í samræmi við kröfur aldri.

Svo, fyrir aldurshópnum þriggja til sex ára, málsmeðferð "orðabók hreyfanleika". Þessi aðferðafræði inniheldur um sex verkefni af ýmsum fókus og endurspeglar magn orðaforða. Einnig sýnir það hvernig barn getur notað kunnuglegt tungumál í daglegu lífi og ýmsum aðstæðum sem krefjast augnablik viðbrögð.

Fyrir eldri aldurshópi nota flóknari próf sem sýna hversu þróun ræðu, félag framleiðni, getu til að skilja aðstæður á grundvelli sjónrænnar og hljóðrænum skynjun. Þessar prófanir eru aðferðafræði Ebbinghaus. Verkefni þessarar prófunaraðferð eru í boði, svo sem "Settu vantar orð," "setja punkt og kommu", retelling hvað hann heyrði brot af textanum, Endursögn lesefnið, undirbúning tillagna tilteknu mengi orða, lýsing á því hvað er að gerast í dynamic myndum, sem hlutfall af mismunandi nokkur dæmi um setningarleg eyðublöð tillögum myndum endurspeglar merkingu þeirra, og svo framvegis.

faglega sjálfsákvörðunarréttur

Auknum mæli í nútíma leikskóla og skóla eru að prófa fyrir starfsráðgjöf á aldrinum fimm til átta ára. Nauðsyn þess að þetta próf er rætt reglulega. Aðferðir hafa stuðningsmenn þeirra og, að sjálfsögðu, óvini. Hins vegar var þessi próf kynnt fyrir ástæðu.

Nútíma líkan af menntun er sífellt að reyna að gera þjálfunaráætlun sem samningur og mjög sérhæfð. Færri einstaklingar eru lögboðin, eru í auknum mæli að flytjast til stöðu valfrjálst námskeið og auka bekkjum. Það er ástæðan fyrir sjálfsákvörðun eins og a faglegur á svo ungum aldri, samkvæmt margir sérfræðingar í námsumhverfi, - sanngjarnt kostnaði og tíma sparnað. Sérstök próf hjálpa finna sérstaklega áberandi megin karakter og hugarfar, áhugamál, venjum og starfsemi sem koma mest skemmtilega skynjun, og þá hjálpa velja framtíð starfsgrein á grundvelli gagna sem fengin.

Stundum barn einn getur ekki ákveðið á hagsmuni og óskir, í þessu tilfelli, svo próf gæti sagt honum hvað hann getur gert í frítíma sínum, hvað klúbbar eða líkamsþjálfun innritast sem efni til að læra með kennari fyrir auka lærdóm. En það er ekki að vera takmarkaðar niðurstöður preschooler próf. Sama hversu fjölbreytt samþykkta kerfi menntunar, þróun er nauðsynlegt fyrir fullt og heill myndun einstaklings. Þetta próf getur hjálpað að ákvarða ástríðu í lífinu, en vissulega ætti ekki að skera aftur á the magn af upplýsingum sem mælt er fyrir samfellda þróun litla mannsins.