Hvernig er vikan saga í skólanum?

Í dag, sögu kennarar nota ýmsar aðferðir til að verulega að bæta skilvirkni námsferli. Einkum er mikið notað mismunandi gerðir af félagsstörfum vinnu. Einn af þeim er saga vikunnar. Í skólanum, eftir klukkutíma vinnu er starfsemi framkvæmt af nemendum á grundvelli eigin langanir þeirra og sjálfbærni. Markmið hennar er þekking á núverandi og í fortíð. Beint þessi starfsemi kennarann, og það stuðlar að dýpka nemenda þekkingu á viðfangsefninu.

Vika í sögu skólans. verkefni

Þessi mynd af félagsstörfum vinnu eykur áhuga barna á sögu almennt, landið og heimalandi einkum skilning á lögum og tengsl þeirra við nútímann. Í tengslum við fyrirtæki, þróa vitræna áhuga, forvitni nemenda. Á sama tíma sem það sameinar ýmsa þætti í starfi sem best mæta viðbúnað nemenda og kennslufræðileg fyrirætlanir kennara.

Vika í sögu skólans. áætlun

Fyrir velgengni rekstri þarf þjálfun. Hvernig er skipulögð viku í sögu í skólanum? Í starfsáætlun er óaðskiljanlegur hluti af þessu formi félagsstörfum. Í fyrsta lagi ættum við að skilgreina markmið, markmið og efni í kennslustundum, nemendur starfsemi. Það er einnig nauðsynlegt að skipa kennara, undir sem forysta verður haldin viku sögu í skólanum. Viðburðir skal skýrt skipulögð, allt ferlið atvinnu - óskipulega. Að gera áætlun, skilgreinir lögun höfuðs, þar sem verkið verður ráðist, þemu. Sem ræðst af tíma og dreift sem þátttakendur. Kennarinn ætti að taka tillit til vinnuaðstæðna skólans, hagsmuni nemenda og getu þeirra. Með því að skipuleggja þátt og nemendur sjálfir, að teknu tilliti tillögur sínar.

framkvæmdastjóri verkefni

Starfsemi kennarans ætti að fara fram í nokkrum áttir. Einkum kennarinn ákvarðar innihald öllu starfi er miðuð við nemendur. Forstöðumaður aðstoða nemendur og ráðleggur þá í því ferli, samræmir starfsemi sína. Ásamt börnum sem þeir rannsakað bent á söguleg gögn, sem safnað efni er byggð, sem síðan er notað í skólastofunni. Takast á við þessi mál þarf nokkuð náið samskipti og samvinnu nemenda og kennara, hæfni kennarans til að vekja áhuga og hvetja börn.

Eyðublöð atvinnu

Opnun viku saga í skólanum krefst þekkingar kennara á almennri kennslufræðileg, methodical og almenna fræðilegum vettvangi. Í þessu starfi gerir kennara að taka frumkvæði, skapandi og skipulagi færni sína. "Round töflur", ráðstefnur, leikurinn spilar, veggur dagblað málið - þetta er ekki tæmandi listi af formum störfum sem kunna að fela í viku í sögu skólans. Sviðsmyndir Skyndipróf, keppnir, leiki eru sniðin virkni og getu barna. Til dæmis, er hægt að eyða leikinn stillingar "Ferðin á miðöldum" í sjötta bekk nemendur, hátt nemendur skólans verður áhugavert vitsmunalegum leikur, lagað til dagsins í dag, til dæmis, "Hvað? Hvar? Hvenær?" Annars konar ráðningu getur verið mjög mismunandi: sögulegt og bókmennta umræður um ýmis málefni, svo sem konum af Decembrists, örlög rússneska skáld í bakgrunni sögulegra atburða. Vika skóli saga felur einnig í opnum flokki (kennslustundir ráðstefnu, til dæmis). The hagnýt þýðingu að dýpka þekkingu nemenda eru trekking, gönguferðir á söfn, heimsækja minnisvarða og minnisvarða.

Hvernig getur þú sótt þessa þekkingu?

Í tengslum við viku í nemendum skólinn sögu eru gefin ýmis verkefni. Einn þeirra er málið á dagblöðum vegg. Í samræmi við láréttur flötur af þekkingu og eru gefin þema. Til dæmis, einn flokkur af pappír "forn sögu", annar - að safna efni um miðöldum. Góð hugmynd að skipuleggja samkeppni af dagblöðum vegg. Þegar tölva og prentari getur hjálpað til að losa þessa útgáfu með ákveðna útgáfu. Það er hægt að birta minnismiða nemenda, krossgátur, þrautir, myndir, ljóð um tiltekið efni. Að auki geta börnin tjá sig um þetta eða atburði, birtingar berast af þeim á skoðunarferðir. Þess vegna er málið að skólanum dagblað getur orðið varanleg áhugamál, sem mun áhuga bæði kennurum og nemendum.

niðurstaða

Við getum ekki sagt að vika í sögu skólans er ný mynd af félagsstörfum vinnu. Hins vegar er það miklu uppeldislegt gildi. Í dag eru margir kennsluefni, en leiðbeina kennarinn ætti að vera fær um að slá a jafnvægi - ekki taka það allt ekki í einu. Þú þarft að soberly meta möguleikana, hæfileika, þekkingu, virkni, eins og þeirra eigin, eins og heilbrigður eins og börn. Við fyrstu sýn, að halda sögulega viku virðast eins og a mjög áhugavert starf. En kennarinn ætti ekki að gleyma því að á hverjum degi og klukkutíma í þessu tilfelli ætti að vera skýrt skipulögð. Aðeins þá mun töfra börn. Verkið áætlun ætti að endurspegla aðeins það er hægt að gera og koma á rétta niðurstöðu. Annars börn munu hafa vantrú á raunveruleika fyrirhugaðri vinnu, getur missa áhuga á því. Þar að auki, ættum við ekki að gleyma því að vikan í sögu skólans, þrátt fyrir nærveru einhvers konar starfsemi gaming er ekki gaman til lengdar. Þarf alla starfsemi sem tengist beint við helstu forrit námskeiðið um efnið.