Markmið og markmið menntunar

Solving Menntamál, það ætti að hafa í huga að það eru töluverður fjöldi líkan af menntun sem ráðast á þær leiðir, markmið og form meint áhrif á persónuleika. Til dæmis, það er trúarleg og veraldleg, lýðræðislegt og authoritarian, alþjóðleg og innlend, og svo framvegis.

Helstu Spurningin er markmið menntunar. Ókunnugt um heiðarleika af the vandamál, það er ómögulegt að ala upp barn á réttan hátt. L. N. Tolstoy talið að allir íhlutun í lífi barnsins getur hafa merkingu ef það stuðlar að þróun persónuleika, hæfileika upplýsingagjöf og afnema allar hindranir til samfellda innri þróun. Vinna þig, hjálpa í the aðferð af myndun mannsins - að menntun verkefna innan fjölskyldunnar. Ef sem afleiðing af manni finnur sig í umheiminum, en ekki takmarkað við stöðugt hart áhrif á menntun verður að vera vit.

Family menntun verkefni

Mikilvægasta verkefni menntunarstig fjölskyldu er því upp á barnið í sjálfstæðu starfi alla ævi, til þess að geta notað gjöf innra frelsi. Oft foreldrar, takmarka frelsi barnsins, eru rétt, en þeir ættu að muna að tilbúnar að auka þrýsting er ekki nauðsynlegt: slík áhrif er aðeins máli ef kennir barninu að eiga eigin frelsi þeirra, og til að meta það, sem og fulla stjórn á herafla sínum.

menntun verkefni er ekki svo einfalt - að taka, til dæmis er spurning um aga. Ef barn er barn vön því að það hefur mörg réttindi en ekki skyldur, það er ekki bara að tala um vanhæfni foreldra að fræða, en einnig getur leitt til erfiðleika í sjálfstæðu lífi barnsins í framtíðinni.

Setja aga í menntun

Agi þjálfun byrjar með fyrstu dögum lífsins - þetta er helsta verkefni siðferðilegum menntun. Það er nauðsynlegt að skilgreina hvað er leyft og hvað ekki - að það er alltaf refsað, og ekki undir vondu skapi kennara. Fjölskyldan verkefni - til að kenna barni að störfum frá barnæsku. Alltaf furða hvers vegna nú mest af ungu fólki hafa tilhneigingu til ljóssins, stundum jafnvel glæpsamlegt hagnaður? Þetta er allt afleiðingar óviðeigandi uppeldis: barn þetta fólk er ekki byrði á vinnu og umönnun, og veita þeim alveg. Ef barn allt er leyfilegt, og því kann að vera að ekki ábyrgð, þá byrjar hann að lokum að "stjórn" foreldrar hans.

Markmiðin menntun er að greina á milli aga og staðfestingu á bindandi reglur og reynt að leggja á barnið heimsmyndina þína, smekk, skap, tilfinningar og reynslu. Það er mikilvægt að áður en augu mín var gott dæmi: fjölskyldan verður að fylgja sömu reglum. Það er einnig mikilvægt að foreldrar hvattir til að skilja sjónarhorn hagsmuna barnsins og smekk. Allir í fjölskyldunni ættu að hafa eigin ábyrgð sína, sem eru fær um að festa í fólki tilfinningu sjálfsvirðingu, ábyrgðartilfinningu.

Einnig þjálfun Markmiðin eru að skapa skilyrði fyrir samfellda þroska barnsins. Mjög mikilvægur tími til að ákveða hæfileika barnsins og veikleika hans, því oft sumir hæfileika barnið liggjandi á yfirborði hylur aðalatriðið. Til dæmis, gefur hraða árangri yrkja geta afvegaleiða barnið frá honum liggja í leyni í rannsóknum hæfileika. Til að greina og þróa síðarnefnda þarf langa og painstaking vinna, en börn hafa tilhneigingu til að kjósa einfaldar leiðir Bole.

Hins vegar er vandamálið andlega þjálfun ekki standa í forgrunni. Það er mikilvægt að koma fram persónuleika barnsins, ekki vísindamaður. Það skiptir ekki máli hvað Heights mun svífa í framtíðinni feril barnsins, og með hvaða hætti hann yrði maður.