Psycho-uppeldisfræði einkenni barna: efni og sýnið

Þegar hefja barnið í leikskóla eða leikskólastigi menntastofnun það verði gert upp svokallaða sál- uppeldisfræði einkenni barna. Hún mun einnig þurfa ef þú vilt skilgreina upplýsingar um menntun í correctional hópum eða görðum, með millifærslu á aðra leikskóla og í átt athugun á andlegu, lækninga og kennslufræði þóknun.

Psycho-uppeldisfræði einkenni barna - er opinbert skjal sem fyllir leikskólakennari. Hann lokaði og undirrituð af yfirmanni leikskólans er helsta skjal um sálfræðing, ræðu meðferðaraðila, geðlækni og annarra sérfræðinga sem taka þátt í sál-kennslufræðilegum mat.

Þessi grein kynnir þér, kæri foreldra, með helstu atriðum sem innihalda sál- uppeldisfræði einkenni leikskóla barnsins. Hlutlægni og hæfni - þetta eru tvær helstu kröfur fyrir þetta skjal. Það ætti að innihalda eftirfarandi grunnupplýsingar:

1. Sá tími sem barnið situr leikskóla.

2. sérkenni aðlögun að meðan á stofnun.

3. Aldur inngöngu í skólann reiðubúin.

4. Framfarir og erfiðleikar í aðlögun áætlunarinnar, einstakra atriði.

5. Hegðun í skólastofunni: attentiveness, iðni, aga. Hér má nefna upplýsingar, svo sem þreytu, nesobrannost og t. N.

6. Staða og hegðun barnsins í hópi jafningja: .. yfirgangi, hjásetu, pugnacity o.fl. Eins og önnur börn tengjast henni?

7. beita ráðstöfunum um leiðréttingar og áhrif.

Því miður, margir kennarar tilheyra ekki á ábyrgan hátt við undirbúning svo mikilvægu skjali sem Psycho-kennslufræðilegum einkenni barna. Hér eru helstu annmarkar:

1. Eiginleikar ófullnægjandi.

2. Það er ekki uppfylla kröfur.

3. Það inniheldur ekki greiningu á aðlögun námskrá barnsins.

4. Umfram upplýsingar Texte líka minniháttar smáatriði.

5. Það er engin almenn niðurstaða kennari eða kennari með rökstuðningi.

Hér fyrir neðan er dæmi um sálfræðileg og fræðslu einkennum leikskólabörn (undirstöðu atriði til að fylla) fyrir upplýsinga-tilgangur:

1. áfyllingardagur.

2. Nafn barns.

3. Fæðingardagur.

4. Nafn Dow, gerð og fjölda í hópnum.

5. Dvalartími, á hvaða aldri og þar sem hann kom inn í þennan leikskóla.

6. Mat á aðlögun í hópnum.

7. Lateralization (rétthent, örvhentur).

8. Mat á eiginleikum af leiknum virkni barnsins.

9. námsörðugleika.

10. Lögun af skynjun (sjón, heyrn, eru brotnar).

11. The minni og athygli (útfærslu i vandamál og m. P.).

12. Hugsun.

13. hreyfigetu.

14. Erfiðleikar í samskiptum.

15. málþroska.

16. félagslega færni.

17. The stefnumörkun í tíma og rúmi.

18. Hraði og eðli starfseminnar.

19. líkamsheilsa.

20. Annar lögun af þróun barnsins.

21. Almennar ályktanir og mat á þroska og hegðun barnsins, kennarinn býður.

22. Undirskrift kennara, nafn hans.

23. tryggir undirskrift forstöðumanns DOW.

24. Print.

Svo almennt ætti að líta sál- uppeldisfræði einkenni barna.