Efni-þróa umhverfi í miðju hópi leik- og skilvirkni hennar

Efni-þróa umhverfi í miðju hópnum er skipulögð í ströngu samræmi við nýja sambands stjórnvalda annarri kynslóð staðla notaðir í leikskólum menntastofnanir. Við rannsaka aðgerðir í ferli, sem og virkni þess fyrir menntun yngri kynslóð okkar landi.

umsóknir

Efni-þróa umhverfi í miðju hópnum felur í sér notkun á fimm námssviðum:

• ræðu;
• vitsmunalegum;
• vellíðan;
• fagurfræði og listrænt;
• félagslega og tjáskiptum.

hönnun Concept

byggingu hennar tekur tillit til sérstakra reglur og verklag. Efni-þróa umhverfi miðjan hóp leikskóla er byggð með regluna um fjarlægð, virkni, sköpun, sjálfstæði, sveigjanleg skipulags, einstakra þægindi, hreinskilni, andlegum þáttum.

Þetta ferli er ætlað að skapa líðan hvers fulltrúa leikskóla.

Efni-þróa umhverfi í miðju hópsins felur í sér blöndu af klassískum og nýjunga fagurfræðilegu þætti í menntastofnanir og námsumhverfi.

Svæði í starfsemi

Hvaða svæði er hægt að vera með í þessari tegund af vinna? Verkefnið er umhverfi efni, þróa í miðjum hópnum ráð skipulag tiltekinna blokkir starfsemi.

Listrænn og fagurfræði átt felur í sér stofnun leikskóla "Creative Studio", þar sem börn vilja vera fær um að sýna handverk sitt, appliques. Þetta skipulag efni, þróa umhverfi í miðjum hópnum stuðlar að myndun skapandi virkni í leikskólabörn, gefur hugmyndir að nýjum áhugaverðum verkum.

Sem hluti af "Creative Workshop" kennarar eru skref leiðbeiningar skref til að gera ýmsar upprunalegu handverk, með því að nota sem leikskólabörn geta bætt afkastamikill starfsemi sína.

Slík miðstöð hefur búnað og efni nauðsynleg fyrir skapandi og listræna starfsemi barna:

• stenslar, servíettur, skæri, blýanta;
• lím bursti, pappa, pappír, leir;
• didactic leikir.

Búa til lén-þróun umhverfi í miðju hópnum af þessu tagi veitir framúrskarandi tækifæri snemma greiningu af hæfileikaríkur og hæfileikaríkur börn.

sem óskað er barnið getur tekið út úr skápnum, sem hýsir öll efni og verkfæri sem þarf til skapandi pappír, blýanta og gera að veruleika skapandi hugmyndir þeirra, hugmyndum, ímyndun.

Þessi þróar mótmæla-staðbundnum umhverfi á miðjum hópnum er í boði fyrir hvers barns, sem fullu uppfyllir kröfur í annarri kynslóð GEF.

Lögun af málþroska

Á grundvelli skipulagðrar PRESCHOOL CENTER "Heimur Bækur", sem er sérstakt bók horn. Þegar áætlun er háð-þróun umhverfi, miðju hópurinn er talin fyrsta áfanga undirbúnings skóla. Bók með verkum rithöfunda barna, rússneska þjóðsögur valið fyrir þessa miðju þannig að þeir höfðu hámarksfjölda litrík og björt myndasíðum.

Í viðbót við bækur í litlu bókasafni kennara sent myndir af rithöfunda barna til sjónrænt minnið börn sín, sem og einhverjar upplýsingar um líf þeirra og störf.

Slík ríki-þróa umhverfi í miðju hópnum og leyfa tilvist didactic leikjum, stuðla að þróun fínn færni mótor leikskólabarna.

myndun læsis

Center "læsi" felur kaup didactic leikjum, leyfa það til að þróa fyrir kennara börnunum. Hér er hægt að sjá ýmsar frásögn myndum, speglar, mjúk leikföng. Slík ríki-þróa umhverfi miðja hópur GEF er ákjósanlegur fyrir myndun leikskóla undirbúning tillagna færni, smásögu, færni til umræðu, að svara spurningum.

vitsmunaþroska

Tekur tillit til einstaka og aldri einkenni barna, tilfinningalega reynslu, hversu vitsmunalegum þroska. Slík ríki-þróun umhverfi í miðju leikskóla hópsins miðar að myndun yngri kynslóð hugmyndir um heilindi í heiminum. Í tengslum við ýmsa starfsemi krakkarnir fá nýja þekkingu, læra að greina þau, að beita í daglegu lífi.

Center "Vistfræði"

Í hvaða meðaltali hópi leikskóla hefur eigin stofu sína. Það kann að vera:

• ýmsar gerðir af inni plöntur;
• skjaldbökur, páfagaukar, hamstra;
• sama liði - vökvar geta, hanskar, hrífu, sovochki, blað, svuntur, sprayers.

Slík ríki-þróa umhverfi miðjum hóp GEF stuðlar að myndun yngri kynslóð varkár viðhorf til mótmæla náttúrunnar.

Ef yngri hópur barna var eins aðgerðalaus áheyrnarfulltrúar yfir aðgerðir kennarans, í miðju hópnum leiðbeinanda virkan felst börn í umsjá lifandi plöntum.

Áframhaldandi greiningu á viðfangsefninu, þróa umhverfi í miðju hópsins staðfestir mikilvægi umhverfismennt í leikskólanum.

tilrauna starfsemi

Börnin búa í köldu tímabili alvöru mini-garði. Auk þess að inni plöntur, umönnun þeirra - vökva, illgresi, ígræðslu, þvegið, sett í horninu á að búa og ýmsum kennsluefni í tengslum við umhverfið.

Til dæmis, myndin "Gróður og dýralíf", "Seasons", líkön af ávöxtum og grænmeti safn af náttúrulegum efnum mynda leikskólabörn hugmynd um dýralíf stöðum. Meðal helstu þætti í umhverfismálum horninu í miðjum hópnum, það skal tekið fram dagbók veðri og náttúru. Hann bendir mið af lofthita, að viðstöddum vindi, úrkomu í mismunandi árstíðum.

Ásamt foreldrum og krakkar kennara eru að safna grasasafnið, steinar, fræ. Í kennslustundum í lifandi horn, þeir eru færni til að vinna með stækkunarglerið, smásjár, mæla bolla, glös, klukkur, vökva dósir.

Þegar stunda rannsóknastarfsemi sem miða að ræktun tiltekinna plantna í mini-garði, börnin læra að teikna sérstaka dagbók yfir athuganir, greina niðurstöður og draga ályktanir um vinnu.

Sköpuð skilyrði fyrir upplýsandi virkni leikskólabarna í miðjum hópnum, í fullu samræmi við kröfur nýrra námi staðla. Mentor útfærir einstaka nálgun til hvers barns, hefur milligöngu um deildum einstakra fræðslu þróunarferil þróun. Krakkarnir snúa undir leiðsögn leiðbeinanda hans í þessum vísindamönnum sem eru færir um að skilja og útskýra tilraunir gerðar með þeim og tilraunum.

Center "Stærðfræði"

Leikherbergi, sem er búin til í miðjum hópnum, með áherslu á þróun rökrétt hugsun í leikskólabörn. Þessi miðstöð er táknrænt efni: söfn spil til að bera saman tölur, segulmagnaðir borð, teningur með geometrísk form og tölur, mósaík þrautir og pökkum. Að auki, valin í svona stærðfræði svæði massa ýmsum leikjum, stuðla að þróun fínn færni mótor af fingrum í börnum.

Til dæmis með því að nota leikinn "Rip veldi" Nikitin, auk rökfræði blokkir kennari Zoltán Pál Dienes örvar þróun rökrétt hugsun, mynda í deildum sínum byrjunar skilning rúmfræðilega tölur.

Þökk sé leikur virkni til að skapa fullkomið mettuð umhverfi, að því gefnu að nægilegt rými fyrir starfsemi.

Það var á hlutverk-leika leikur er myndun hnitmiðaðan þroska barna og vitræna áhuga þeirra á grunn- stærðfræði, eykur þrautseigju og styrk barna.

Hvert barn velur virkni sem hann er mest dregist. Slík persónuleg-stilla nálgun að fullu fullnægja kröfum sambands námi stöðlum annarri kynslóð, sem voru kynnt í leikskólastarfi kerfinu.

Moral og þjóðrækinn menntun

Í ljósi þess að eitt af þeim svæðum sem tilgreind eru í GEF fyrir Dow er einmitt myndun varkár meðferð leikskólabarna til síns fólks, hefðir, til að ná þessu markmiði í miðjum leikskólaaldri hópsins nota sérstök forrit þjóðrækinn. Á öðrum stað í hópnum lögð á landinu tákn: fána, skjaldarmerki Rússlands, auk skjaldarmerki á svæðinu, þar sem leikskólinn menntastofnun. Hér eru myndefni, þar sem börn geta kynnast mismunandi stöðum á landinu.

Sérstaka athygli í kennslustofunni, óháð stefnu starfsemi, kennarinn er greiddur borgaraleg-þjóðrækinn þroska nemenda sinna, myndun leikskólabarna umburðarlyndi gagnvart fulltrúum öðrum þjóðernum og trúarbrögðum.

svæðisbundnum rannsóknir

Meðal starfsemi sem taldir eru í nýju námi stöðlum sem voru þróaðir fyrir stofnanir á leikskólaaldri, bindandi, sérstakt staður er gefið að svæðisbundnum hluti.

Í hópum barna ásamt kennara sínum að búa til sérstakt sveitarfélaga horn sögu, sem bjóða upp á upplýsingar um eðli, hefðir, sögustaðir af móðurmáli land sitt.

Enlisting virkum stuðningi foreldra, kennara ásamt börnum teiknar reglulega upp ljósmyndasýningu sem varið er til fjölskyldu hefð, Travel.

byggingu miðstöð

Kjarni hennar er að úthluta ákveðnum pláss fyrir einstök eða sameiginlega starfsemi barna, sem miða að safna frá einstökum stykki af ýmsum stofnunum. Vegna þess að á leiknum krakkar eru að koma upp með eigin kerfum þeirra og gerðir húsa, leiksvæði, bílastæðum, ekki aðeins mynduð af the ímyndun, en einnig til að þróa rökrétt hugsun.

Tónlistar og leikhús átt

Sem mikilvægan hlut og bindandi þróa umhverfi, sem ætti að vera myndast í miðju hópi leikskóla, einangrað leikrænni virkni. Með hjálp leiðbeinanda tekst að sameina börn og einn af upprunalegu hugmynd. Feeling alvöru leikarar, emancipated börnin sýna kringum brún slíkum karakter sem enginn vissi enn.

Hópurinn setti farsíma skjár, held alvöru leikhús framsetning sem sérhver krakki mun hafa eigin hlutverki sínu.

niðurstaða

Fyrir framkvæmd félagslega röð sambands mennta staðla annarri kynslóð, í leikskóla til að búa til sérstakt ríki-þróun umhverfi. Ástandið búið í leikskóla, er einn af helstu þáttum sem hafa áhrif á myndun leikskóla persónuleika.

Það er ástæðan fyrir í dag skipulag a fullur-viðvaningur mótmæla-staðbundnum uppeldisumhverfi í miðjum hópi leikskóla stofnana er talin vera nægilega mikilvæg og viðeigandi.

Undir námsumhverfi er átt summu þessara skilyrða, sem miða að fullum þroska, uppeldi og menntun yngri kynslóð.

Sérstök efni, búnað, viðbótar búnað, sem eru notuð í leikskóla menntastofnunum verður að taka fullt tillit til eiginleika Aldur barna, efla andlega og líkamlega heilsu þeirra.

GEF ný kynslóð ráð slíka byggingu mennta- og fræðslu í framhaldsskóla grunnskólum, þar sem reglan um samþættingu mismunandi námssviðum, að teknu tilliti til einstakra eiginleika hvers nemanda. Kennarar reyna sérfræðingar að beita í starfi nýstárlega tækni þeirra, aðferðir við menntun og þjálfun í því skyni að fullu framkvæma helstu verkefni sett fyrir þá menntamálaráðuneytið í Rússlandi.