Hvar á að finna grundvöll fyrirlestra?

Eins og fólk visku nemanda, kennslu - ljós og fáfræði - myrkrinu. Því lærum við á lífsleiðinni. Fyrst af visku skynja í upphafi tilveru einstaklingsins. Við þjálfa til að fara, þróa samskiptafærni. Þá eru fleiri háþróaður kennslustundum. Fjölskylda, leikskóla, skóla, háskóla - öll þjálfun verkfæri.
En hvernig stundum þú vilt brot úr flokkum oflýstar. Þetta er sérstaklega við um fólk unglingsárum. Víst hver maður að minnsta kosti einu sinni svo truant úr skóla eða háskóla. Og fyrir eina umferð er eftir öðru, þriðja, fimmta ... Stundum er það erfitt að hætta. Og til að gera upp fyrir glataður tími - og jafnvel erfiðara. Að sjálfsögðu er hægt að biðja um hjálp frá bekkjarfélögum. En hvað ef þeir hefðu verið faraldur fjarvistir? Í slíkum aðstæðum er að vista bankanum fyrirlestra.
allt háð efni "frá A til Ö" er safnað í slíkum stöðum. Samkvæmt slík námskeið fyrirlestra hægt að fylla í eyður í þekkingu, sem myndast vegna fjarvistir. Hægt er að uppfæra hálf-gleymt þætti málsins í huga. Þú getur búið til ágrip eða leysa prófið. Þú getur jafnvel lesið nemendum sínum, ef nýliði kennarinn hefði ekki enn myndast eigin reynslu þeirra á námskeiðinu.
En tilvist slíkra undirstöðum þekkingar þýðir ekki að þú getur nú skrópa án ótta. Annars getur það leitt til þess að kennarinn man ekki andlit þitt. Og þegar þú kemur að lána- eða próf, fyrsta spurningin væri ekki í greininni. Líklegast, í stað tveggja fræðilega og eitt raunhæft verkefni sem þú hefur verið að undirbúa námskeið fyrirlestra, þú þarft að taka miklu meira erfiður spurningar. Til dæmis: "Og þú, sveinn, í raun, hver er." Eða: "Og hvar, elskan mín, þú hefur verið allan þennan tíma?". Og, auðvitað, "Veistu nafnið mitt?".
Þessi atriði hafa ekki undirbúið fyrirlestra. Og melt efnið er miklu betra ef þú útskýrt það fróður maður. Ef þetta væri ekki svo, að það væri ekki skóla. Allt myndi vera að gera heima í frítíma sínum skemmtun.
En þar sem slík kerfi er ekki enn í gildi, ætti það að birtast í skólastofunni amk reglulega. Og lesa í eyðurnar sem skólafélagar þínir liðu án þín. Svo það verður auðveldara að halda utan um efni, og félagar munu ekki hafa svo mikið hneykslast. Já, og hafa tíma til að kynnast í augum kennara.
Svona, ekki vera hræddur við truancy! En mundu að allir ættu að vera í hófi: og kostgæfni, og eirðarleysi á þessum disk. Gullnu meina - lykillinn að árangri í einhverju fyrirtæki. Og, auðvitað, við ættum ekki að gleyma því að það sem við byrjuðum með: kenningunni - ljós og fáfræði - smá ljós, og vinnu.