Hversu mörg orð á mínútu ber að lesa fyrsta bekk - viðmið og kröfur

Í heiminum í dag eru foreldrar að borga mikla athygli að undirbúningi börn fyrir skólann. Mjög oft, framtíð fyrsta flokkarar kennt af foreldrum grein, sumir eru færir um að skrifa. Foreldrar gefa sérstaka áherslu á lestur. Margar framtíð fyrsta flokkarar ekki bara vita stafrófið, en nú þegar hafa fyrstu hæfileika - hægt að sameina stafina í atkvæði og atkvæði í orðum.

Getu til að lesa - einn af the árangursríkur lifnaðarhættir af maneuvering í nærliggjandi massa upplýsinga. Sérstök áhersla er lögð á tæknina. Eftir allt saman, það er mikilvægt að ekki aðeins getu til að lesa hratt og örugglega, en einnig meðvitund skynjun texta auk varðveislu listrænum ásetningi hans, gefin upp í tjáningu framburði. Með öðrum orðum, það er nauðsynlegt að gefa áherslu ekki aðeins hvernig og hversu mörg orð á mínútu að lesa í fyrsta bekk, en með því að spyrja ákveðnar spurningar um textann, til að finna út hvort lesandinn skilji merkingu efni yfirferð. Það mun þróa ræðu barnsins og minni, auka vitsmunalegum stigi þess. Að auki verður hann að læra að rökræða og mynda skoðanir.

Svo hversu mörg orð á mínútu að lesa fyrsta Röð? Kennarinn þarf að fylgjast með og skrá niðurstöður, sem nær barn í tengslum við þróun færni. Hraði lestur í flokki 1 skal vera innan ákveðinna þátta. Niðurstöðurnar eru skráðar samfellt allt skólaárið, og eftir hvern ársfjórðung, nema fyrir það fyrsta, framhjá stjórn mælingar.

Staðla kröfur, sem kveða á um hversu mörg orð á mínútu að lesa fyrsta Röð. Til að fá mat á "fimm" í fyrri hluta þjálfa nemandann að lesa að minnsta kosti tuttugu orð á mínútu. Í lok þriðja ársfjórðungs fjöldi aukist til þrjátíu og fimm, og í lok fyrsta flokks að fá "frábær" barn er skylt að kveða meira en fjörutíu orð af texta. Það er ekki aðeins mikilvægt   athuga hraða lestur, heldur einnig að borga eftirtekt til hvernig barnið er að gera. Kennari þarf að nemandinn mælti orðin sem heild, greinilega lagt áherslu á enda, og umfram allt, meðvituð um merkingu lestur.

Ákvarða hversu mörg orð á mínútu með að lesa fyrsta Röð, verður þú að taka tillit til hversu flókið texta tillaga um lestur. Í upphafi orða námi í dag eru samsett af svipuðum atkvæði eða atkvæði með sömu sérhljóða, eins og Ma-Ma, co-lo ka-Sha. Frekari málsgreinar í verkum eru kynnt, sem inniheldur meira flóknari atkvæði. Eftir fyrstu þróun lestrarkunnáttu texti eru polysyllabic orð, atkvæði með spotti flókið, með blöndu af samhljóða. Það er mikilvægt að í lok þriðja áfanga á fyrstu flokkarann ekki bara lesa aðeins í atkvæði (ekki stafsett) og svipmikill, en einnig var hægt að stuttlega peresskazyvat lesa. Á lokastigi boðið að lesa ekki aðeins prósa en einnig ljóð.

Smám saman fylgikvilli texta mun hjálpa að byggja upp fyrsta Röð á getu sem lesendum finnst að auka enn frekar hraða framburði, sem gerir lestur ekki aðeins skjal um að afla sér þekkingar, heldur einnig uppspretta af ánægju. Að auki, lestur - sérstakt konar listrænum og fagurfræðilegu, ræðu og vitsmunalegum þroska mannsins. Á þjálfa barnið mynda tungumálakunnáttu, sem er þáttur í árangursríkri kaup á þekkingu ekki aðeins í skólanum, en einnig gagnlegt að honum í framtíðinni, lífi fullorðinna hans.