Vitsmunaleg ferli: lýsing og þróun

Öll þekkingin sem maðurinn hefur aðgang að (til dæmis um efna- og eðlisfræðilega eiginleika hlutanna, fyrirkomulag allra hluta osfrv.) Er afleiðing af starfi mannsins. Leiðandi hlutverk í þessu ferli er spilað með vitsmunalegum ferlum sem hafa mismunandi stig af flóknu.

Hver þeirra hefur eigin einkenni og sérstaka stofnun, sem gerir einstakt framlag til myndunar kviklegs og óaðskiljanlegs myndar heimsins. Vitsmunaleg ferli eiga sér stað samtímis, en samskipti óaðfinnanlega og ómerkilega fyrir einstakling.

Sérstakt hlutverk tilheyrir skynjunarkerfinu, sem, eins og skjár, vinnur umheiminn í öllum ríkum formum og litum í huga okkar. Viðhorf hefst með einstökum tilfinningum (sjón, heyrn, smekk osfrv.). En þökk sé skynjun myndast þau í ýmsum myndum. Hver einstaklingur hefur mikinn fjölda þeirra.

Ef við tölum um ontogeny, þá eru þessi vitsmunaleg ferli (skynjun og skynjun) leiðandi frá fæðingu til tveggja eða þriggja ára. En til að búa til mynd af heiminum er þetta ekki nóg, þar sem minni er líka mjög mikilvægt - mannleg hæfni, sem tengist getu til að muna, geyma, muna, læra og gleyma ýmsum upplýsingum. Eftir fæðingu barnsins í huganum eru svokölluð erfðafræðilegar upplýsingar sem það þróast á fyrstu árum lífsins. En minni hans mun leyfa honum að læra og félaga sér, "gleypa" árangur af afrekum mannkyns. Mjög fljótt mun barnið læra allt sem hann verður ákaflega nauðsynlegur fyrir fullt líf.

En hugræn ferli "höfuð" hugsun, sem er átt við skilyrt félagslegt og tengt andlegt fyrirbæri, óaðskiljanlegt frá ræðu, einkennist af miðlungs og almennri íhugun á samskiptum og samböndum milli mismunandi mótmæla. Það er að hugsa sem hjálpar uppeldisaðilanum að greina myndirnar sem hafa verið mótteknar og myndast og gera myndina af heiminum í broti. Þetta ferli fer í gegnum nokkur stig í ontogenesis.

Á upphafsstigi (allt að þremur árum) eru vitsmunalegar ferli "undir áhrifum" sjónrænt hugsun. Barnið skynjar heiminn með því að meðhöndla nærliggjandi hluti, þökk sé flókið verk skynjun, skynjun, minni og fyrstu aðgerða (utanaðkomandi).

Á annarri stigi (frá þremur til sex til sjö ára) hefst myndun sjónrænna myndrænu hugsunar. Ytri aðgerðir, hugmyndir um hluti og fyrirbæri í kringum heiminn eru innbyrðis, það er að þau snúa sér inn í innri áætlun um aðgerðir. Þar af leiðandi getur barnið hugsað í myndum og búið til eigin mynd af heiminum.

En til þess að gera það rétt og skipulagt byrjar munnleg hugsunin að þróast í fullorðnum einstaklingi , sem hjálpar til við að skilja blæbrigði og lög umheimsins.

Til að breyta og gera það bjartari og skapandi mun það hjálpa ímyndunaraflið, sem kallast til að mynda nýjar myndir af umhverfinu.

Sálfræði vitsmunalegum ferlum verður ófullnægjandi, ef ekki að úthluta mikilvægu hlutverki athygli. Það er þetta sem hjálpar fólki að einbeita sér að ýmsum fyrirbæri veruleika.

Þróun vitrænnar ferla verður að byrja frá fyrstu dögum eftir fæðingu barnsins. Í þessu tilviki ætti ekki að vera geðsjúkdómur (þetta er grundvallarreglan). Til að gera þetta er nauðsynlegt að tryggja að björt, fjölbreytt skynjun og birting sé til staðar, auk stöðugrar breytingar á starfsemi og starfsemi. Fullorðnir þurfa að hafa í huga að besta leiðin til að ná þessu markmiði er að spila.