Rich ritgerð á myndinni "Ertu ekki að veiða"

Skólabörn spurði oft heim að skrifa ritgerð um mismunandi þemu. Oft slík vandamál er að lýsa málverk. Foreldrar ættu að vandlega undirbúa að vera tilbúinn til að segja ástkæra barn blæbrigði slíkra sköpun. Ritgerð á myndinni "Ertu ekki að veiða" getur einfaldlega verið frásögn, og getur verið fullur af tilfinningum og reynslu. Í öllum tilvikum, barnið getur ekki ráðið við þetta verkefni, þannig að mamma, dads og ömmur þurfa að vita þætti slíku starfi.

Hvernig á að gera áætlun um að setja saman

The strákur eða stelpa geta auðveldlega skrifað ritgerð um kvikmyndina "Ertu ekki að veiða," ætti að gera áætlun, færa sem barnið verður að vera fær um að læra verkefni. Ritun röð getur verið eftirfarandi:

1. Inngangur. Hér er nauðsynlegt að stuttlega lýsa hvaða tegund listamaðurinn vinnur yfirleitt. Þá óaðfinnanlega umskipti til almennra mynd af frammistöðu. Hér er nauðsynlegt að almenn hugtök til að lýsa því sem höfundur fór í sköpun sinni.
2. Helstu hluti. Þá nemandi getur gefið frjáls taumur að ímyndun og eigin orðum til að lýsa öllu sem er lýst í listaverk. Þú verður fyrst að skrifa um þá staðreynd að í fyrsta veiðir augað. Síðan sem þú þarft að lýsa því sem er að gerast í forgrunni og seinni mynd plani.
3. Niðurstöðu. Þessi dálkur ætti stuttlega skrifað um það tilfinningar upp þegar skoðuð verkið. Þá verður þú að segja mér hvað gerðist í myndinni flytja höfund og hvort list er virkilega þess virði að athygli.

Vinna á slíkri áætlun, fullur mynd af Popovich verður lýst í "ég þarf ekki að fara veiða." Ritun verður mettuð, og senda Grunnhugmyndin höfundar.

Hvaða tilfinningar þú þarft að hella í sögu

Það er ljóst að hvert skrifa skynjun þeirra. Almennt, það er nauðsynlegt að lýsa allar tilfinningar sem koma fram í listsköpun. Það getur verið:

• Reynslu.
• Samúð.
• Samúð.
• Samúð.
• Surprise.
• Joy.

Almennt, sérhver nemandi skólans verður hægt að skilja þig, hvaða tilfinningar hann upplifir, horfa á striga eða mála mynd í kennslubók um bókmenntir.

Fallegt ritgerð á myndinni "Ertu ekki að veiða"

Það ætti að taka tíma að hugsa um söguna. Aðeins í þessu tilfelli samsetning myndarinnar "Ertu ekki að veiða" verður falleg og nákvæm. Til dæmis geta nemendur sýnt eftirfarandi hugmyndir verk:

***

Horfa á myndina, ég get sagt að höfundur er vel fær um að tjá tilfinningar sínar. Vel valið liti og áhersla lögð á vörunni hjálpar til við að fullu sökkva sér í sögunni sem fer fram á striga.

Í forgrunni sést áverka strák tár. Líklegast er hann illa fram, þar sem faðir hans var refsað og ekki taka í veiðiferð. Drengurinn virtist fullur iðrunar, hann vill í raun að gráta. En hann, eins og framtíð mannsins, í erfiðleikum með að stjórna sér, vegna þess að hann skilur að hann verðskuldaði þetta refsingu. Enn mjög leitt Maltz. Eftir allt saman, hafði hann sterka löngun til að heimsækja svo spennandi atburði, eins og veiði.

Í bakgrunni sést bróðir og systir strákar. Þeir eru eins og spotta hann og sögðu: "Sjálfur að kenna, skilið." Systir, sennilega ánægð að bróðir hans áfram með henni og ekki að leiðast. Bróðir með öllum krafti að reyna að sýna hversu ánægður hann er að hann hefur ekki fengið refsingu föður. Pabbi, líklega, miðað við hvað aflinn er í dag. Hann gerði ekki gaum að yngri son.

Ég tel að listamaðurinn er fær um að fullu tjá tilfinningar og tilfinningar þeirra sem eru sýnd á striga. Ég fékk far I, aumingja pilturinn, sem meiða og rúst af því að ekki draumur koma sannur fyrir morgun veiðiferð sem það var.

Ritgerð-lýsing á málverkið "Ekki að fara í veiði" fyrir skólabörnum

Þegar krakkarnir voru beðnir um að skrifa hugsanir sínar um listaverk ætti að vera á huga nokkur afbrigði af þessum sköpun að segja barninu um hvað þarf að vera um vinnu. Til dæmis er hægt að taka mynd ritgerð um "Ekki að fara í veiði":

***

Höfundur í starfi sínu lýst venjulegum þorpsbúa í venjulegum umhverfi sínu. Listamaðurinn miðlar tilfinningar fólks sem eru aðalpersónurnar í vinnu.

Í forgrunni sést svekktur strák. Hann langaði virkilega að fara að veiða með föður sínum og eldri bróður, en af einhverjum ástæðum ekki koma. Óvart með tilfinningar, sektarkennd og ótrúlegum löngun til fisk, drengurinn klórar höfuðið og hugsa um gjörðir þeirra.

Í bakgrunni ánægður að bróðir hans refsað, systir. Stóri bróðir líða eins og hetja, því hann er að fara að veiða með pabba mínum, og hæðnislega lítur á yngsta. Faðir allt á kafi í komandi atburði. Hann er þess fullviss göngulag er sent til tjörn og ekki einu sinni að líta á litla drenginn.

Höfundur afhent í málverkinu alvöru tilfinningar. Ég vildi að vorkenna litla strákinn og til að benda á með eldri bróður sínum og systur.

Þú getur líka skrifað minna tilfinningalega samsetningu. Málverkið af þeirri forsendu, "Ertu ekki að veiða" er send á mismunandi sjónarhornum.

***

Í myndinni sem ég skoða þorp fjölskyldu. Author að velja rétta samsetningu af litum, þannig að varan er auðvelt litið. Það skal tekið fram að tilfinningar eru einnig fluttar út í ystu æsar.

Helstu hetja myndarinnar er sekur fyrir föður sínum dreng. Pabbi kom með stærsta mögulega refsing fyrir hann, ekki að taka hann með í veiðiferð. Full af örvæntingu, drengurinn sennilega að velta hvernig á að haga sér í næsta tíma. Systir og bróðir hlæja að yngsti meðlimur fjölskyldunnar. Faðir færist markvisst eftir fyrirfram ákveðinni leið fyrirfram.

Listamaðurinn hefur tekist að miðla tilfinningum vel, að gera mynd lífleg og endurspeglar það sem er að gerast.

Hvernig á að hjálpa barninu þínu að skrifa ritgerð um myndina

Það er ekki nauðsynlegt að gera the starf fyrir son þinn eða dóttur. Skólaaldri börn geta vel sjálfir að tjá hugsanir sínar. Foreldrar þurfa bara að segja í hvaða röð á að skrifa kynningu í því skyni að fá hæstu einkunn, og hvað á að leggja áherslu.